赵虎俊

（甘肃省天水市秦安县云山乡张沟中学，甘肃天水，741604）

摘 要：随着新课改的实行，初中语文教学中的情感教育也被重视起来。情感教育在孩子的成长过程中发挥着极其重要的作用。现在社会越来越需要人才，一个孩子要想成长为一个德智体美兼备的优秀的人，不仅要在学识方面加强，情感方面也要同样重视。所以把情感教育贯穿到教学中势在必行。然而如何在教学中加强情感方面的教育还有待解决。本文对情感教育的含义、重要性，以及如何加强学生的情感教育进行了论述。

关键词：新课改 情感教育 含义 重要性 解决

一、前言

情感教育是新课改实行的一项重要的亟待改革的教育内容，也是完整教育过程中必不可少的一部分。情感教育就是在孩子的态度、情感、信念、信心等塑造孩子品行的这一方面的一项教育，它对于语文教师的要求比较高，要求语文教师在教学的过程中运用自己的智慧，将教学内容的情感传递到学生的身上，达到统一，引起学生的共鸣。这对于学生丰富学习兴趣、提高学习效率和促进心理健康都有一定的作用。因此要打破传统的教学模式，用一种更容易引起学生兴趣的方式让学生从内心接受，真正对学生的成长有促进作用，让学生逐渐向一个德智体美全面发展的方向迈进。

二、初中语文教学的情感教育方法的重要性

1.有助于学生建立健全的品格

我们国家发展迅速，各行各业都需要人才来注入新鲜的血液，所以在教育这方面是极其重要的，尤其是情感方面。教师在将自己的充沛情感和正确看法传导给学生后，学生就会在自己的心里有一个判断，进行思考，有一个正确的方向。曾经有人这样说过：“一个岗位宁可要一个有好的品德而学历不高的人，也不要一个空有满腹经纶人品却低下的人。”由此可见，在如今的社会上建立健全的品格尤为重要。

2.有助于学生高效地完成学业

情感教育对于学生的全面发展有推动作用。语文老师在教学的过程中，通过在课堂上讲的一篇篇的课文，可以有力地挖掘学生潜在的能力，激发学生各种各样的情感。而情感教育首先可以激发学生的学习兴趣，其次可以陶冶情操，再次，对于学生的身心健康发展也很有帮助。例如，在我国的一个小学的教育就很不同，他们的语文课上就不是传统的“填鸭式”的教育，而是每节课都让学生通过各式各样的方式演绎出来，在这个过程中学生对于其中的情感就需要反复思考，反复锤炼。这也使他们在其他的科目上更深入地思考，考虑问题比较全面。所以这个学校的升学率特别高，几乎达到了百分之百。

3.有助于学生提高自己的品味

情感教育不仅可以通过老师的教导进行，还可以在老师推荐的浩如烟海的课外书中提升。现如今优秀的课外读物不胜枚举，既有国外的也有国内的。例如，我国获得诺贝尔文学奖的作家莫言，他就有很多的优秀作品，《红高粱》就是其中的一部。这部作品主张的就是旺盛的生命力，活得张扬不扭曲、无拘无束、坦坦荡荡，这是对一个世界的生命的构想。这对于我们的品味就有很大的提高。

三、初中语文教学中的情感教育方法策略

1.在情景展示中得到提升

随着社会的发展，各式各样的教育方式层出不穷。而情景展示很受学生的欢迎。学生很喜欢在枯燥的学习中扮演各种角色，但是他们要想把情景生动地展示出来需要很完美地把握其中的情感，在这个过程中反复感受，反复推敲。通过这种方式可以留下更深刻的印象。这样学生可以在一次次生动的情景展示中思考，获得更多的情感。例如，在国外的许多学校都是这种教育方式，国外的学校注重让学生自己思考，独立完成任务，在自己的摸索中获得知识。在国内这种方式也得到了推广，受到了家长的一致好评。

2.老师要注重传递，挖掘学生的情感

学生几乎每天大部分的时间都在学校学习，所以老师对于学生获得各种情感是很关键的，尤其是语文老师。而语文老师就要对于每一个学生都了解，进而因材施教，发挥自己的优势，让学生很有兴趣地听课，用学生很新奇的方式去传递情感，真正地让每一个学生都得到老师传递的情感。老师也可以在一些小游戏中设计各种各样的小情景，让学生在玩游戏的同时丰富情感，挖掘学生潜在的情感。

3.在实践中培养学生的情感

都说“实践是检验真理的唯一标准”，而对于情感的获得实践也是必不可少的。例如，有的学校会定期组织学生去敬老院、福利院服务等。在敬老院中他们会懂得乐于助人，感恩生活；在福利院他们会获得同情心，更加爱自己的爸爸妈妈，同时也会收获友谊，带给福利院的孩子温暖。所以学校可以定期让学生实践，在实践中获得情感。

四、总结

总的来说，初中语文教学的情感教育方法很重要，是提高教学水平的重要方式。首先，有助于学生建立健全的品格；其次，有助于学生高效地完成学业；再者，有助于学生提高自己的品味。对于学生的重要性不胜枚举。而新课标对于情感教育的重视更彰显出对于学生教育的方向。在目前很多学校已经开始通过各种方法加强对学生的情感教育，比如要求语文老师注重传递，挖掘学生潜在的情感；在上课的过程中运用情景展示；定期组织学生实践等。学校只有加强对学生在情感方面的教育才会让学生德智体美全面发展，适应时代的潮流，成为国家的中流砥柱，为国家的建设添砖加瓦。

参考文献：

[1]昌永刚.新课改下对初中语文情感教育模式的探究[J].试题与研究（教学论坛），2014年24期.

[2]刘艾丽.丰富语文情感，打造高效课堂——新背景下初中语文情感教学策略[J].新课程学习·上旬，2014年2期

[3]张洪香.于新課程理念的初中语文情感教育实践分析[J].读写算（教育教学研究），2015年32期

[4]陈爱芳.浅谈初中语文“情感、态度和价值观”教学目标的实现[J].阅读与鉴赏：中旬，2011年7期