梁晓燕

我们的学校位于黄河北岸，高高地矗立在大坝之上，（介绍了学校的地理位置：黄河北岸、大坝之上）是一个花园式学校。（“花园式”，可见学校很美）

进入学校大门，（交代观察的角度）一条笔直的柏油马路直通办公室，将学校分成东西两部分。

路东边（先介绍路东边）有一个大花园：里面有月季、牡丹、冬青、银杏、鸡冠花……（罗列花园中的花）花园中间有个圆形的花池，周围是一圈整整齐齐的冬青。花池中间是一座洁白的雕像：一个小女孩手里高高举着一架火箭，一个小男孩手里拿着计时器，好像在看火箭还需多长时间就要起飞。这座雕像告诉我们要珍惜时间，好好学习，将来为祖国的发展做出贡献。（介绍大花园时只选取了花池作为重点进行介绍，在描写花池中的雕像时，不仅写了自己看到的，还展开想象，道出雕像的象征含义，使作文内容更加丰富、生动。）

花园后面（提示读者描写的景物发生了变化）是两排教室，墙上画着一幅幅图画：有竞赛的，有做游戏的，有国学诵读的……（简要介绍了墙上的图画）除此之外，墙上还写着一行醒目的大字：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。很有启迪作用的一句话。琅琅的读书声、动听的歌声不时从教室里传出来，回荡在学校上空，为校园增添了生机与活力。

路西边是操场。（最后介绍操场）操场上有两个沙坑，周围有篮球架、单杠、双杠等活动器材！（罗列操场上的体育器材）男同学喜欢到操场去打篮球，女同学则喜欢在操场上做游戏，操场上一片欢声笑语。（“欢声笑语”这个词语使用得十分恰当，把孩子们在操场上活动时欢呼雀跃、开怀大笑的快乐心情表现了出来。）

可爱的学校，你是知识的源泉、智慧的摇篮、成长的阶梯。（连用了三个比喻句将“我”对学校的热爱表達得淋漓尽致。）

我爱你，美丽的校园！