吴伟国

初次来到这里，我就被你深深地吸引了。一想到即将与你朝夕相处三年，一种无名的喜悦之情便油然而生。

校园里，那繁茂的小草正尽情地享受着雨露带来的滋润；那含羞待放的花苞，也争先恐后地跳起了最美丽的舞蹈，欲为大地增添一份色彩……这美丽的校园，简直可以与童话里的花园相媲美了。

听！班级里书声琅琅：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”；“你看，这道题运用的算式不对，应该这样解……”办公室里传出了老师的谆谆教导……

看！花坛里的小草，正频频向你点头呢！奶白色的“城堡”式教学楼，给我们提供了一个“magic and comfortable（魔幻的、舒适的）”的学习环境。教学楼东边的操场上，橘红色的塑胶跑道环绕着操场四周，映衬着碧绿的草地和天藍色的篮球场，看上去是那么鲜艳夺目，衬托着飘扬在上空的五星红旗更加灿烂了。天黑了，路灯亮了，我惊奇地发现：在灯柱上，赫然印着一首首诗，不仅照亮了校园，还照亮了我们每个人的心灵。

这时，一丝淡淡的甜香在我的鼻翼间缓缓流动，不经意间抬起头，哦，原来是桂花的香味，“八月桂花遍地香，独占三秋压众芳。”整个校园笼罩在一片香气之中，令人心旷神怡。

我靠在窗边，突然发现窗外的那些草，那些花，还有那些树，它们似乎全都活了。草弟弟们开始互相追逐；花姐姐们扭动着自己的腰肢，显得婀娜多姿；树先生们呢，它们倒是悠闲，一边喝茶，一边下棋，真是羡煞旁人。

看着这温馨的一幕幕，我不由得认为自己在未来的三年中，一定能像这些花儿、树儿一样快乐成长！

点评

小作者善于观察校园中的各种景物，从视觉、听觉、嗅觉等角度入手，充分发挥了自己的想象及联想，边绘景边抒情，字里行间表达了“我”对未来三年所处的环境的憧憬及热爱。此外，本文还善于运用拟人的修辞手法，如“树先生们呢，它们倒是悠闲，一边喝茶，一边下棋，真是羡煞旁人”一句就写出了校园美丽的环境，使文章内容生动具体，给读者留下想象的余地。

（董明）