姜红月

摘要：随着我国高等本科院校的扩招，大学生的未来就业形势更加险峻，大学生的就业压力也在不断增大。对于大学生的未来就业来说，就业心态问题是一项重要问题。目前，社会主义市场经济体制发展速度越来越快，国内经济形势动荡不安，社会市场竞争压力越来越大，就业环境发生着显著变化，大学生面对未来险峻的就业形势，没有摆正就业形态，经常出现焦虑、恐慌等心理问题。辅导员作为大学生就业指导的中坚力量，必须清楚地了解学生的就业心态、就业形势和就业情感，建设完善的就业服务平台，以自身的经验去指导学生就业。本文通过对大学生的就业心态进行调查分析，并且对大学生的就业指导进行了深入思考，以期能够缓解大学生的就业压力。

关键词：大学生；就业心态；就业指导

自1999年教育改革以来，我国的高等教育不断扩招，高等他教育逐渐进入了“大众化”阶段。本科大学生逐渐成为一种市场商品，要想完美地融入市场发展，必须具备扎实的专业技术能力，才能接受社会和人才市场的检验，大学生在激烈的市场竞争中越来越缺乏自主权，而且在家庭和学校的巨大压力下，学生对于未来就业产生了茫然，经常出现“高不成、低不就”的现象，因此产生了焦虑、消极、恐惧和烦躁不安的不良就业形态，这些情绪对于就业选择和未来发展产生了不利影响，所以做好大学生的就业指导工作至关重要。本文通过对当前大学生的就业心态调查分析，以期能够深入了解大学生的就业形态和志愿，从而更好地指导学生开展就业工作。

1 大学生就业心态调查分析

为了更加客观、准确地掌握大学生的就业心态情况，笔者首先对本市几所大学进行了调查问卷和相关取证。其中采用了抽样调查法，以学校的专业和年级开展调查，从而全面了解大学生的就业心态差异，下面具体分析了大学生的就业心态调查结果。

1.1 对自我能力、专业水平和就业形势的认知情况

根据调查结果发现，高年级的大学生相对于低年级的学生而言，更加不认同专业水平，在专业认知方面，大四毕业生所占的比例为23%，一年级新生所占的比例为52%，二年级和三年级所占的比例为25%。对自我能力判断方面，大四毕业生相加习惯结合实际，从客观的角度来看待自我能力，由于一年级新生刚刚进入大学，对未来就业没有直观的认识，缺少社会实践，所以还没有正确看待自我能力，但是受到社会上一些就业难的舆论影响，低年级学生更容易产生恐惧、消极情绪。当问及到就业形势险峻时，对学生的未来规划进行调查，其中有大部分学生准备考研，认为考研能够提升自己的学历，为自己谋求一份好工作，还有一部分学生希望毕业前往一线大城市打拼，自己创业。

1.2 就业态度、意识、情绪调查情况

随着大学生年级的增高，学生面对险峻的就业趋势，越来越缺乏自信，而一些低年级学生能够很好地控制就业情绪。低年级学生能够及早进行准备，很多学生认为先就业后择业才是最好的结果，这种就业态度比较积极。但是大四毕业生在面对就业时，并没有明确的职业规划，抱着“走一步看一步”的态度，并没有选择自己感兴趣的工作，而是选择和专业相近的工作。在就业意识方面，高年级毕业生的就业意识比较强，能够理性认识到就业因素，综合考虑工作前景、薪资福利、工作地域等多方面因素，但是对自己所学的专业不够自信，担心自身的专业技术水平不符合岗位需求，在找工作时，经常犹豫不决，难以选择合适的工作岗位，大四毕业生的自主创业意识需要进一步增强，在调查的学生中，由52%的学生考虑过自主创业，25%的学生没有考虑过自主创业，23%的学生认为创业艰苦，更多的学生希望找一份稳定的工作。

1.3 从众心态严重、好高骛远

根据调查显示，由73%的大学生在选择就业时存在严重的从众心态，看到同学找了一份工作，自己也去选择和同学一样的工作，认为大众选择的就是最好的工作，未来一定能博一个好前途。通过对就业意愿分析，国企事业单位和一线大城市依然是大学生就业首选目标，选择去国企的学生占到45%，而选择去私企的学生占到23%，选择在二、三线小城市奋斗的学生占到21%，选择去一线大城市的学生占到36%。这些调查数据综合反映了大学生在选择职业时主要有两种价值取向，第一种是稳定、收入高、福利好的国家事业单位，第二种是发展前景好、薪资高、现代化的大企业。但是市场是残酷的，当前企业的竞争压力越来越大，对人员的工作能力要求越来越高，一旦大学生在大学中没有学到扎实的文化知識和专业技能，就无法在国企事业单位和一线大城市立足下去，必将受到很大的打击，所以笔者认为，作为刚毕业的大学生，一定要保持稳定的心态，不可好高骛远，不能跟随大众的心理，要有自身独特的见解和思想，从底层做起，积累经验，最终才能打出一片天。

2 就业指导思考

2.1加强职业规划教育、做好思想政治工作

随着高校大学生的数量逐渐增加，大学生的就业压力越来越大，就业心态越来越消极，必须加强职业规划教育，做好大学生的思想政治工作。作为高等院校的辅导员教师，必须全面普及“职业生涯规划教育”，在大学新生入学之后，通过各种形式传播职业规划理念，定期开展职业规划教学讲座，让学生树立良好的职业规划意识，从大一就开始锻炼自身的职业竞争力，以未来就业作为大学学习的指导方向，掌握扎实的专业技术，职业规划的理论结合实际，经常进入企业实习，加强校企合作，让学生对自我进行定位，同时有针对性地开展职业能力培训，使大学生能够快速融入职业生活。辅导员也要做好大学生的思想政治工作，帮助大学生树立正确的人生观、价值观。使其发展成市场所需要的优秀人才。

2.2 帮助大学生转变就业心态、缓解就业压力

由于就业形势越来越险峻，很多大学生就业压力过大，最终对社会产生的厌倦，最终造成了自杀这一悲惨结局。辅导员作为大学生的生活管理人员，必须关注毕业生的心理状况，定期开展心理访谈活动，和学生谈心，开导学生正确面对就业形势，转变大学生消极悲观的就业心态，帮助大学生树立自信，缓解就业压力，对症下药，使其能够以积极向上的心态投入到未来就业中。

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