曾琼

摘要：苏区精神体现了我们党崇高的革命道德和优良的革命作风，是新时期理想信念教育的宝贵精神财富和优质教育资源。当前，随着改革开放的深入以及文化的多元化，对如今教师的理想信念或多或少带来了深远影响，如何让教师不忘初心保持本色，是目前需要重视的问题。

关键词：苏区精神 教师 理想信念

目前，随着我国改革开放的日渐深入和国际形势的不断变化，文化发展的多元化，整个周边大环境对如今教师的思想造成了深刻影响。当代教师的思想也呈现出新的时代特点，被赋予了新的内容，少部分教师的理想信念、价值观也面临或多或少的动摇和困惑，这就对学校德育工作提出了新挑战，也是我们面对的一项刻不容缓的关键课题。

一、传承苏区精神，坚定当代教师理想信念教育研究的意义

有效推进以苏区精神为导向，坚定当代教师理想信念教育的研究，将苏区精神意识形态研究推向一个新水平。本文的研究将有助于学界转换研究思路，拓宽研究苏区精神具体应用领域的建设思路，丰富苏区精神建设内容，揭示苏区精神具体应用到当代教师理想信念的方法、意义，为研究苏区精神应用到教师思想工作提供更为广阔的视野与途径。另外，将苏区精神作为一种意识形态加以研究，为使研究达到一定水平，必须深入到原初概念和基本理论，深入研究苏区精神的本质和核心内容。通过此课题研究，能为苏区精神和教师理想信念相结合提供理论框架和实践指南，为社会主义和谐发展提供强大的理论支撑，为中国特色社会主义建设事业提供堅强的思想基础。

理想信念是一个人的精神支柱，也是一个政党，一个民族的精神支柱，理想信念动摇是最危险的动摇。对于"传道、授业、解惑”的教师主体，加强理想信念教育是非常有必要的，因为教师是教书育人的主体，与学生的素质和能力的提高是密不可分的。苏区精神的丰富内涵为加强教师理想信念教育提供重要的精神支撑，有利于加强教师理想信念教育，使教师形成坚定的理想信念。

苏区精神，不仅包括了中国共产党人革命精神的共性，同时也彰显了苏区时期的特色和个性，是中国共产党人政治本色和政治特质的集中体现，是中华民族精神新的升华，更是我们今天正在建设的社会主义核心价值体系的重要来源。苏区精神的丰富内涵、强大渗透力和感染力，对坚定教师的理想信念必将起到春风化雨、润物无声的教育效果。

二、传承苏区精神，坚定当代教师理想信念教育研究的现状

苏区精神为共产党的基因和动力源泉，其创新精神、挑战精神、坚定理想信念精神和实事求是作风等体现出的内涵需深入研究，如何既要坚定当代教师理想信念不动摇，又要适应新时期的教育理念，面临着诸多困难。

多年来，学者们对于苏区精神和教师理想信念教育的分别研究取得了很多成果，但是把两者结合起来的研究还比较缺乏，大部分专家学者把研究的侧重点放在了如何将苏区精神导入学生的思想品德教育中，而很少研究如何把苏区精神融入到教师理想信念教育中。从教育的长远目标来看，只有将苏区精神深刻融入到教师理想信念教育过程中，苏区精神的育人价值和时代意义才能充分发挥好，才能让教师更加坚定地树立共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，这是新时期传承苏区精神的有效途径。因此，从苏区精神角度入手来研究如何加强教师理想信念教育是当前具有重要意义的课题。

三、传承苏区精神，坚定当代教师理想信念教育的对策

苏区精神是中国共产党人和无数革命先辈用鲜血和生命铸就的宝贵精神财富。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师作为社会主义事业的建设者和道德、知识文化的传播者，不仅是学生前进路上的良师益友，更是引领学生树立正确理想信念的领路人，因此，教师加强自身的理想信念教育尤为重要。

笔者认为，在日常教育教学管理中，我们可采取多种方式将苏区精神与教师理想信念教育相结合，充分发挥苏区精神在教师理想信念教育中的重要作用，通过教师这一群体，影响教育千千万万的学生树立坚定的理想信念，从而达到"星星之火，可以燎原”的效果。具体可从以下几个方面着手：一是完善教师理想信念教育的机制体制，教育主管部门、学校要主动抢抓机遇，充分调动各方力量，带动相关研究，推动理想信念教育教研发展；二是优化理想信念教育的良好环境，以中国梦为载体，凝聚社会强大正能量，夯实社会主义核心价值观的主导地位；三是理论与实践的统一，可聘请著名的专家学者来学校讲授苏区革命史和苏区精神，邀请老革命、老红军讲述革命奋斗历程和优良传统，增强教育的时代性和针对性；四是进一步丰富教育手段，创新文化和教育形式，采用情景式、现场式、体验式等开放式教学形式，形成鲜活的教育素材；五是探索和尝试利用网络教育的网络平台，对教师进行苏区精神的教育，激发和调动教师对自己理想信念的追求。

总而言之，要扎实传承弘扬苏区精神，让教师能坚定树立理想信念、陶冶精神情操、充实精神生活、升华思想道德、激发工作热情、提高工作能，不忘初心，人人争做学为人师、行为世范的好教师。

参考文献：

[1]用苏区精神教育干部推动加快发展转型发展[N].赣南日报，2012-1-29.

[2]好老师要有理想信念[N].中国教育报，2014-9-11.

[3]许灵.苏区精神融入大学生责任感教育研究[D].赣南师范学院，2014.

（课题：本文系赣州市社会科学研究课题研究成果，课题编号：16117；作者单位：江西省赣州卫生学校。）