介词to和for在英语双宾结构的区别

2017-04-04谌艺榕

时代农机 2017年10期

关键词：介词宾语语义

谌艺榕

（湖南外贸职业学院，长沙望城 410200）

介词to和for在英语双宾结构的区别

谌艺榕

（湖南外贸职业学院，长沙望城 410200）

文章旨在研究中国英语学习者对介词to、for在间接宾语中的使用情况。文章研究主要回答的问题是：1、学习者在双宾语结构中运用to和for是否存在很大的出入？2、to和for在双宾语结构中扮演的角色分别是什么？文章通过语义特征分析法最后概括出to与for在间接宾语中的使用条件。

介词to与for；语义特征；使用

1 研究的缘起及目的

笔者在讲解《新概念2》第三课时，发现学生在双宾语中使用to和for时存在着一定的问题，课本里解释为：间接宾语前的“to”（表示动作对什么人而做）或“for”（表示动作为什么人而做）。这仅仅从语意上来区分，没有从使用条件上进行区分，因此学生在使用时仍存在一定的问题。检索发现之前的研究to和for在双宾语使用情况的论文仅仅只有两篇，一篇是梁以贵的《正确使用to与for》；一篇是李宗悦的《to与for的用法浅说》但都没有很明晰地概括出to与for在间接宾语中的使用条件，所以没能解决学生的疑惑，本文试着从语言学的语义特征的角度来分析与介词to与for搭配的不同动词的内涵，从而概括出to与for在间接宾语中的使用条件。

从梁以贵的《正确使用to与for》和李宗悦的《to与for的用法浅说》中能概括的结论是：①“双宾”动词如：tell、teach、give、show、pass、lend、write 等后面要接带 to 的间接宾语，表示动作的对象；②“双宾”动词如：buy、make、save、call、find、cook等动词后要接带for的间接宾语，表示动作的目的是人；③一般来说，表示具有一定方向性动作的动词，是说明动作是对谁做的，其后的后置间接宾语（或保留宾语）前要用to，因为to的基本含义是“向（朝）着……”；④当动词所表示的动作不具有某种特定的方向，而是侧重于为谁而做时，它的后置间接宾语（或保留宾语）前常用for，因为for的基本含义是“为了……”。

2 已有研究存在的不足及本文要解决的问题

虽然前人和时贤对to和for在间接宾语中有了一定的研究，但还不够充分，而且更多地集中在论证to和for本身的语义内涵，对间接宾语结构中其前的动词进行深入地研究，更没有对动词与介词的搭配进行分析，所以本文就从语言学中的语义特征的角度来准确地概括出to和for的使用条件。

（1）辨析同义词的异同：结合语法形式，与义素分析不同。

（2）句式分析：“给”字句：VN1给N2。①送一本书给他→送给他一本书，一个转移过程，[给予]，卖、还、交等；②买一本书给他→*买给他一本书，两个转移过程，[取得]，偷、要、取等；③写一本书给他→*写给他一本书，制作＋转移过程，[制作]，画、做、煮等；④a：介宾词组作补语，b、c：连动式。[给予]特征判断标准：“VN1给N2”中“给”能否省略。

以上是本学期的语义分析法的课件，从这我得到了介词to和for在双宾语中的使用受其前动词的影响。之前研究的结果是：tell、teach、give、show、pass、lend、write 等后面要接带 to 的间接宾语，表示动作的对象。“双宾”动词如：buy、make、save、call、find、cook等动词后要接带for的间接宾语，表示动作的目的是人。

用语义特征来分析就不难发现：tell、teach、give、show、pass、lend、write等这些动词只有一个转移过程，即从施事到受事只是一个动作转移的过程。如A tell something to somebody即表示A把something通过一次tell转移到了somebody，teach、give、show、pass、lend、write 等都只包含了一个转移过程。而buy something for somebody，则表示的动作过程是：先buy something然后再把something转移到somebody手里，等于是在转移过程之前还有一个购买过程；make something for somebody则表示先制作再转移。

save something for somebody表示先省再转移。所以我们可以粗略地得出结论：当双宾语结构中动词只表示一个转移过程时，后面的介词用to；当双宾语结构中的动词不仅表示转移过程还表示制作，购买等多种过程时后面的介词就用“for”。