艺术设计专业计算机多媒体教学模式

2017-04-04于藕

时代农机 2017年10期

关键词：利用计算机艺术设计多媒体教学

于藕

（吉林铁道职业技术学院，吉林吉林 132000）

艺术设计专业计算机多媒体教学模式

于藕

（吉林铁道职业技术学院，吉林吉林 132000）

新时代下，计算机多媒体等现代信息技术在教育领域中扮演着越来越重要的角色，计算机多媒体教学模式作为一种新型教学模式为艺术设计专业教学改革注入了生机与活力。文章分析了艺术设计专业计算机多媒体教学模式的必要性，并提出艺术设计专业计算机多媒体教学模式应用策略。

艺术设计专业；计算机多媒体；教学模式

随着社会经济的发展，社会对艺术设计专业学习者提出了更高地要求，艺术设计专业学习者只有不断利用计算机等现代信息技术更新知识，才能适应社会发展的需要。艺术设计专业教师要转变观念，采用计算机多媒体教学模式，利用计算机等支撑平台，培养社会需要的应用型艺术设计专业人才。

1 艺术设计专业计算机多媒体教学模式应用的必要性

艺术设计专业计算机多媒体教学模式的选择不是毫无根据的，而是根据现实情况做出的必然选择，艺术设计专业计算机多媒体教学模式应用的必要性主要表现在以下两个方面：

（1）紧跟时代脚步的需要。社会的发展对于人才提出了更高地要求，艺术设计专业教学一定要培养应用型人才。目前我国在信息社会的影响下，从小学到高中都开设了计算机课程，要求学生掌握基本的计算机技能。在信息爆炸的今天，计算机在各行各业的应用越来越广泛，也为各行各业的发展注入生机与活力。计算机多媒体教学模式在艺术设计专业的应用是适应社会时代需要的必然选择，是紧跟时代步伐的需要，艺术设计教学只有紧跟时代步伐，才能培养出时代需要的人才。

（2）提高艺术设计教学水平的需要。计算机多媒体教学模式可以提高我国艺术设计教学水平，激发艺术设计专业学习者创新意识，培养社会需要的高素质人才。①在传统的教学模式下，我国大多数艺术设计专业学生更多的是掌握艺术设计基础知识，但缺乏创新意识。现今激烈的社会竞争要求艺术设计专业学习者具备创新意识，具备较好的实践能力。计算机多媒体教学模式的应用可以很好地弥补传统教学模式的缺陷，培养学生的创新能力。利用计算机多媒体教学模式可以打破时间、空间的限制，将学生认为抽象的艺术设计知识生动形象地呈现在学生面前，帮助学生理解的同时，启发学生的创造性思维，培养学生的创造能力，提高教学质量；②计算机多媒体教学模式可以丰富教学方式，激发学生对于艺术设计的热爱。传统的教学模式下，教师讲授艺术设计知识时，会从书本上选取大量的文字和图片资料，但是有些资料过于死板，且跟不上时代的脚步，不利于学生专业素养的提高。教师利用计算机多媒体教学模式，可以从互联网获取大量最新的、生动的视频、音频、文字、图像等信息，丰富了教学内容，吸引了学生的学习兴趣，有利于艺术设计专业教学水平的提高。

2 艺术设计专业计算机多媒体教学模式应用策略

艺术设计专业计算机多媒体教学模式应用策略主要表现在：分层次教学、结合计算机优势和艺术设计。

（1）分层次教学。艺术设计专业计算机多媒体教学中，教师要采用分层次教学，逐步渗入基础知识，扩展应用。艺术设计专业的学生逻辑思维能力稍有欠缺，对于计算机理论知识较难掌握，教师在教学中可以分层次教学，适当穿插计算机理论知识，帮助学生提高能力。①教师开设计算机公共课，教授学生计算机基础知识和应用能力，这些知识和艺术设计知识虽然没有直接的联系，但是可以培养学生的基本计算机能力，为以后的计算机多媒体教学打下良好的基础；②教师在学生掌握基本计算机知识后，教授学生艺术设计基础课。艺术设计基础课的内容要和以后的专业学习紧密相连，并且教师要利用计算机多媒体教学充分培养学生的艺术创作能力和艺术设计能力，让学生能够运用计算机独立完成艺术设计过程；③教师运用计算机软硬件为教学依托，教授学生专业课，例如三维建模与动画基础，网页设计与制作，让学生利用计算机更好地学习艺术设计课程。

（2）结合计算机优势和艺术设计。教师要引导学生将计算机优势和艺术设计结合起来。信息媒体的介入使得网络游戏、数字动画、数字设计快速发展，计算机和视觉传达、环境设计等艺术设计变得紧密相连，教师要引导学生将美术能力充分应用到计算机软件中，将绘画能力和计算机表达优势结合，利用计算机造型、上色、动画等优势丰富艺术作品。