王 芬，刘光辉，韩永清

（长春职业技术学院，吉林 长春 130033）

高职体育课程与职业技能相结合的改革必要性分析

王 芬，刘光辉，韩永清

（长春职业技术学院，吉林 长春 130033）

体育课程，是高职教育中紧紧围绕高职院校人才培养目标而设置的一门公共基础必修课程，是落实德、智、体、美、劳全面发展的素质教育人才培养目标的重要手段。目前，体育课程是整个高职院校教学工作的一项薄弱环节，从近年来兄弟院校一同反馈的大学生体质健康测试数据结果来看，从入学开始高职大学生的整体身体健康水平随着学期的变化呈现下降的趋势。文章针对高职体育课程的存在问题进行了分析，客观提出了高职体育课程与职业技能相结合的改革必要性。

高职；体育；职业化；必要性

1 当前体育课程是整个高职院校教学的薄弱环节

从近年来兄弟院校一同反馈的大学生体质健康测试数据结果来看，从入学开始高职大学生的整体身体健康水平随着学期的变化呈现下降的趋势。在课题组成员的一线教学中发现，当前高职大学生引体向上完成少（男）、千米跑（男）和800米跑（女）坚持不到终点、军训时站军姿晕倒等现象时有发生。虽然体育课都开设了，体育组教师们也都按照教学计认真的完成了教学任务，但是随着学期的变化大学生的体育素养水平反而下降，这说明当前体育课程存在问题，是一个不可忽视的教学薄弱环节。

2 高职体育课程教学现存主要问题

（1）学生的问题。当代大学生普遍的缺乏体育运动，他们没有通过体育课形成体育锻炼的意识和习惯，反而具有很多不良的习惯，通过对在校大学生的集体座谈反馈出，当代高职大学生主要的不良习惯是：经常性熬夜；不吃早餐；将业余时间过多的用于玩电脑、玩手机，真正具有体育锻炼意识和习惯的高职大学生比例并不高；学生就读高职主要目的是为了学习专业技术，学习活动以就业为中心，对体育课程和体育锻炼缺乏足够的重视和兴趣。

（2）教师的问题。①从学校体育教学主管领导到一线体育教师，并没有足够重视体育课程教学与改革，他们更多的是关注完成大学生体质健康测试过程，完成数据采集任务以及体育特长学生的培训参赛，对于当代大学生体质健康测试结果的下滑现象将原因更多的或单一的归结于学生自身，没有进行课程教学的反思；②体育课程建设没有与专业相结合，忽视了学生的学习目标，课程建设没有符合高职的办学定位“以就业为导向”。

3 高职体育课程与职业技能相结合的课程改革的重要意义

（1）国务院办公厅于2016年5月6日印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中，对全国学校体育教学改革做出了整体的工作部署和细致明确的任务要求，将强化学校体育课程教学视为实施素质教育、实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要途径。高职院校大学生是一个特殊的庞大群体，未来将肩负着国家各个产业的一线技术管理、生产、服务建设任务。教师必须清楚地认识到当前高职大学生体育素养水平下降的严重问题，不断反思课程教学，推进教学改革，采用有效手段不断提升体育课程教学成效，这样才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养出合格人才。

（2）对于高职院校来说，培养的人才是劳动密集型和技术密集型的专门人才，体育课程教学体系的构建与学生未来从事的职业工作息息相关。而当前高职院校在校大学生的体育教育存在诸多问题，需要从职业教育的角度对高职院校体育课程的改革进行研究。只有这样，才能保障体育课程学习也能够像专业课程一样对未来就业能够有“学以致用”的地位，符合高职办学定位，才能有效调动高职大学体育课程学习的兴趣和积极性。

（3）从学生成长的角度分析，高职在校大学生需要在大学期间完成诸多的专业课程学习，特别是专业技能的训练和掌握。而学习过程需要健康的身体作为前提，尤其是对于专业课程中的实践教学环节来说，一些专业因为工种特点需要学生具有足够的体能和力量、耐力、肢体灵活性、协调性、柔韧性、速度等要求，良好的体育素养是学生专业技术实训的基础，还能够培养学生吃苦耐劳精神、意志力以及团队精神，这也对将来高职学生从事行业企业一线工作的职业人需求相吻合。

（4）从知网检索的相关学术研究论文。从学术研究的研究证明了高职体育课程与职业技能相结合的课程改革的必要性和重要意义，例如毛姝在当代教研论丛杂志公开发表的以“就业”为导向的高职体育教学创新途径探讨（2015-10-05）、湖南科技大学罗华平的硕士论文“就业导向下高职化工专业体育模块式教学设计的理论与实证研究”、董红印在当代体育科技杂志公开发表的“基于就业视域下的高职体育教学的路径和对策”（2015-06-26）。根据调研，岳阳职业技术学院、广东体育职业技术学院、广西交通职业技术学院、沙洲职业工学院、连云港职业技术学院等高职院校已经探索了高职体育课程与职业技能相结合的改革，取得了明显的建设成效，这也从实践探索的角度说明了高职体育课程与职业技能相结合改革的必要性和可行性。

[1]胡靖平，于可红.高职院校体育课程改革与发展研究[J].北京体育大学学报，2013，（9）

长春职业技术学院教育科学“十三五”规划课题《高职体育课程与职业技能相结合的课程改革研究》，课题编号1316GH01。

王芬（1977-），吉林长春人，大学本科，讲师，主要研究方向：体育教育。