高职汽车专业生产实习中存在的问题及措施

2017-04-04沈安兵

时代农机 2017年10期

关键词：汽车高职生产

沈安兵

（益阳职业技术学院，湖南益阳 413000）

高职汽车专业生产实习中存在的问题及措施

沈安兵

（益阳职业技术学院，湖南益阳 413000）

在现代社会中，学校的学生不仅要掌握理论知识，还要进行社会实践，做到熟练操作。生产实习就是一种社会实践，把理论与实践紧密结合，有助于强化学生的理论知识，提高学生解决问题的能力。但是现在的高职汽车专业生产实习存在着许多问题，效率也不高。因此笔者研究了一些完善生产实习的策略。

高职；汽车专业；生产实习?

高职院校必须开设的一门实践性课程就是生产实习。它能够强化学生所学到的理论知识，让学生对这一门专业有更深刻的认识，提高学生对这个专业的兴趣和自豪感，把理论与实践有效地结合在一起。在实践过程中，学生也能学到许多在课堂上学不到的知识，有助于教学工作的展开。但是，生产实习这一过程仍然存在着许多问题需解决。

1 高职汽车专业生产实习中存在的问题

（1）考核体系不健全。学生在专业实习的时候，教师不可能跟着学生进入企业，监督学生的实习工作。所以教师为了了解到学生的最新状况，一般是通过与企业进行沟通或者企业提供的资料来了解的。但是企业在考核时比较注重生产效率，不可能全面地反映实习生的情况。再者，学生在企业里实习，与企业的原有员工都不熟悉，当学生遇到问题时，不知道该向谁咨询。所以，没有了教师的指导，学生在理论知识与生产实践的结合中就存在着问题。而且，由于在实践中产生各种各样的情绪问题得不到及时解决，就会影响整个生产实习的进度。

（2）学生适应能力差，缺乏责任意识。在企业里实习会比较辛苦，企业会对学生们进行严格地要求，规定学生要按照企业规定的作息时间来休息，在劳动时也要遵守纪律，生产操作要严格规范。学生们在学校这座象牙塔里安逸了很长时间，对这写严格的规章制度感到难以适应，会产生畏难和厌倦的心理，感觉自己的学习和生活都受到了极大的约束，就像是过着初高中的生活，会产生抵触情绪，不利于学生的实习和企业的管理。也由于学生缺乏责任意识，不能理解自己与企业的雇佣关系，在产生抵触心理时，就想逃避现实，不能迎难而上。

（3）学生不理解实习生的薪酬待遇。学生在企业实习的时候，所要做的工作与企业员工的差不多，甚至有些企业为了压榨实习生，给他们所布置的工作量比企业的正式员工多得多，但是在薪水方面，与正式员工相比，学生们的薪水少得可怜。这就让学生们产生了心理落差：所付出的和所得到的不成正比。在这样的环境下，学生身心俱疲，会对当前工作产生厌倦，进而影响工作质量，拖慢工作进度。

2 完善生产实习的策略

（1）完善考核体系。当学生在进行生产实习时，学校要保证有足够的教师资源，在学生实习的每一个企业都至少要有一位老师进行监督指导，如果教师人数不够，则应该规定一个教师负责三个左右企业的学生生产实习，这样子当学生有问题时可以及时向教师咨询，教师也能更及时掌握学生的生产实习情况，能够知道学校方面所想要了解的实习技能的掌握情况，还能及时疏导学生的负面情绪，使生产实习能够高效地进行下去。这个举措也加强了学校和企业之间的合作。

（2）加强学生的思想教育，调动学生积极性。针对学生的适应能力差，责任意识不强这一问题，学校应当加强学生的思想教育。吵闹快节奏的生产车间与安逸的学校相差很大，学生一开始都难以适应。对于高强度的工作感到力不从心，对于枯燥的工作内容失去兴趣，学生就会失去实习的兴趣，不明白在这样无意义的实习中能学到些什么东西，感觉浪费了自己的时间进而想放弃实习。一些责任心不强的学生在生产实习时很草率地就完成了生产任务，很少与人沟通，不在乎整个团队的利益，这个时候，负责监督生产实习的教师就要对学生们进行心理上的疏导，端正学生的思想态度，消除他们的负面情绪，传递给学生正能量，遵守企业的规章制度，让学生认真地面对工作与学习的差异，积极投入工作，尽快融入企业这个新的集体中，使他们顺利完成实习。

（3）融合多种实习方式。选择汽车专业生产的学生将来极大一部分都会选择从事生产汽车的工作。其实除此之外，还有许多工作岗位可以选。在学生为参与生产实习之前，可以与某些企业协商，让学生们获得参观生产过程的机会，学生在参观了生产线的工作和生产工艺之后，学生对汽车的各个部件和整体的构架有了更深刻的认识。这样学生在进行生产实习时可以大致知道自己的工作到底是什么样的，有了一个心理准备。对于觉得生产辛苦的学生来说，可以让他们从事营销维修之类的工作，可以参观4S店。为了使学生得到更好地锻炼，提升学生的能力，学校要多增加实习岗位，让每个学生都能在自己心仪的岗位上实习，得到更多的实践经验，了解每个工作的要求，使学生有目的地增强自己与心仪工作相适应的能力。