同步单元：苏教版五年级下册，习作四

特邀撰稿教师：江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学 姚萍华

按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。鼓励大胆表達，表达真情实感，同时也要让读者找到感觉，产生共鸣。

用语言文字把自己看到的、听到的和接触到的各种景物具体地、生动地描绘出来，以此来突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发自己的思想感情，让人领略自然景观和人文景观的精彩。

心驰神往 心旷神怡 风光旖旎 洞鉴古今

写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。