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对北京体育大学田径校队运动员运动损伤因素的调查分析

2017-03-31张志远

体育时空·上半月 2017年3期
关键词:北京体育大学运动损伤

张志远

中图分类号:G804 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2017)03-000-01

摘 要 高水平田径运动员一般都具备良好的身体素质和专项技能,然而由于运动损伤的发生,不但打破了科学系统的训练计划,还导致了一批有前途的田径运动员过早地离开了田径场地,这严重的阻碍了田径运动水平的发展。因此,加强对高校高水平运动员尤其是对高水平田径运动员损伤的科学认识、减少运动损伤的发生、寻求有效预防其运动损伤的方法和手段已经迫在眉睫。

关键词 田径运动员 运动损伤 北京体育大学

众所周知,田径运动是运动之母,它是由人们进行竞技和锻炼身体的走、跑、跳、投等身体练习组成,它是所有运动项目的基础。然而,由于田径项目技术的难度不断增加,训练时间不断加长,对机体的承受能力也提出了越来越高的要求,因此,对多数从事田径运动员来说,运动损伤是不可避免的,怎样减少运动损伤的发生是摆在体育工作者面前的一个重要课题。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

本文研究的对象是北京体育大学校队田径运动员18名,并将北京体育大学校队田径运动员从事项目进行分类,分别为体能主导类快速力量型项群(跳跃、投掷)9人、体能主导类速度型项群(短、跨跑)8人、体能主导类耐力性项群(中长跑)1人。

(二)研究方法

1.文献资料法。阅读关于专项力量训练方法运动训练学、田径教材相关书籍;通过对中国期刊全文数据库、中国教育网、万方数据、中国知网等相关网站的检索一定数量的网上资料,对以上文献资料进行系统的归纳与分析。

2.问卷调查法。本研究共设计调查问卷两份,一份运动员问卷,一份教练员问卷。本研究共发放运动员问卷18份,回收18份,回收率为100%,其中有效问卷16份,问卷有效率为88.9%;教练问卷4份,回收4份,回收率为100%,其中有效问卷4份,问卷有效率为100%。

3.数理统计法。对咨询、调查、访问收集所得到的有效数据,根据社会学统计方法和原理,在计算机上运用EXCEL和SPSS 17.0统计软件进行分析处理。

二、结果与分析

(一)北京体育大学田径运动员及其他基本情况

通过调查得知,在调查的北京体育大学18名田径运动员中,男运动员13人,女运动员5人,男运动员的平均年龄为21.8±1.6岁,女运动员的平均年龄为21.6±1.3岁,在调查的18名运动员中,运动等级均为国家一级运动员以上级别,个别为接近一级。

(二)北京体育大学田径运动员运动损伤现状

1.北京体育大学田径运动员运动损伤的根本原因

本次针对北京体育大学田径校队运动员运动损伤的调查为了确保调查的意义性,特设置问卷调查18名校队运动员中16名,其中男运动员受伤人数11人,女运动员受伤人数5人,都有者不同程度损伤运动员的受伤根本原因统计表(详见表1)。

从表1数据中看出,校队田径运动员主要的伤病,主要来源于高中可能一些不科学的训练导致伤病到了大学之后遗留下来,个别人是受伤未愈,原因可能是小肌肉群难愈合,比如膝盖、跟腱。还有一部分是大学学习了新的动作和技术,掌握的可能不恰当,以及客观和主观因素导致了新的不同程度的新伤的产生。

2.北京体育大学田径运动员运动损伤的受伤率

通过调查发现,在所调查的18名田径运动员中,有不同程度运动损伤的有16名,占调查对象的88.9%,其中男运动员受伤人数11人,占男运动员的84.6%,女运动员受伤人数5人,占女运动员的100%,男女运动员受伤人数没有显著差异。

3.北京体育大校队田径运动员运动损伤部位的分布

通过调查发现,在所调查的18名田径运动员中,有16名运动员曾经受过伤,占调查对象的88.9%,受伤总人次54次,其中大腿部受伤的有36人次,占总损伤人次的66.7%,居第一位;腰部损伤的有6人次,占总损伤人次的14.8%,居第二位;踝关节损伤的有4人次,占总损伤人次的7.4%,居第三位;膝关节损伤的有4人次,占总损伤人次的7.4%。并列第三位;手腕部损伤的有 2人次,占总损伤人次的3.7%,居第四位;小腿肌肉受伤的有2人次,占总损伤人次的3.7%,居并列第四位。

三、小结

造成北京体育大学校队田径运动员中运动损伤发生的因素主要有:生理因素,心理因素,技术因素,训练因素。教练员应加强体能训练和易伤部位的力量训练,全面提高身体素质,这就要求运动员在全面提高身体素质的基础上,有目的、有针对性的进行训练,预防易伤部位运动损伤的发生。

参考文献:

[1] 全国体育学院教材委员会.运动医学[M].北京:人民体育出版社.2005:275.

[2] 曲綿域,于长隆.实用运动医学[M].北京:北京大学医学出版社.2003:527-529.

[3] 姚鸿恩,郑隆榆,叔怀.体育保健学[M].北京:高等教育出版社.2004:161.

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