曹雪芹笔下的香菱聪明乖巧、勤学善悟，极富文学天赋。她苦志学诗，终于精血诚聚。品读《红楼梦》之“香菱学诗”，感悟为学之“三境界”。

独上西楼，望尽天涯路

主人公香菱学诗，并非偶然，并非一时兴起。“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首”，这说明香菱早就有学诗的想望，只是苦于没有机会。虽然她身份低微，但骨子里却有着书香人家的血脉，诗的气质是属于她的。她久闻海棠诗社的大名，当她有机会接触大观园内许多富于才气的靓女们，特别是像林黛玉这样的才华横溢的美女，内心潜藏已久的学诗热情便不可遏制了！她到大观园的第一件事，不是赏花观景，而是向黛玉学诗，于是“自己便往潇湘馆中来”。足见香菱学诗是一种自觉主动行为，为了这个理想目标，她登高望远、执著追求、苦心孤诣、孜孜不倦，正如“独上西楼，望尽天涯路”。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

文中描述：

你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首，不愁不是诗翁了！

受了黛玉指点迷津后，香菱拿了诗，“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，他也不睡。”这里“不顾”、“数次”等词语淋漓尽致地表现了香菱如饥似渴的学习精神，那可是她渴盼已久的啊！她简直如获至宝！

但香菱读诗可不是囫囵吞枣、狼吞虎咽。她一有空就去和黛玉“講究讨论”，她说：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”其言极简，其理极深。她与黛玉探讨王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，分析得就相当透彻——“这‘直字似无理，‘圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”这说明香菱是个学习的有心人，她不是粗略地阅读，而是认真理解、揣摩、感悟、品味，竟把诗歌的意境与现实生活紧密地联系在一起，说明她悟性极强！

她的学习劲头更令人佩服！你看她逼着黛玉要换老杜的诗，又央求黛玉探春给她出题，如愿之后，竟“茶饭无心，坐卧不定”。难怪宝钗取笑她“你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”足见香菱学诗如痴如醉，达到了忘我的境地！何愁写不出好诗来！真是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”！

这是治学的第二境界，为了自己的奋斗目标而努力拼搏，孜孜以求，即使衣带渐宽人也瘦了，也不能反悔。这一点香菱做到了，而且做得极致！

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

“世上无难事，只怕有心人。”一片诗心的香菱成功了，但成功的背后我们看到的是香菱苦心孤诣的求索历程。

且看，香菱得到黛玉的悉心教诲后，潜心阅读名家名诗，认真揣摩研读，如饥似渴，只读得茶饭不思，坐卧不宁。她边读边悟边写，终得第一稿。黛玉看了，笑道：“意思却有，只是措词不雅。”

香菱听后，默默的回来，“越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”；足见香菱学诗用心专注、凝神苦思。又见她“皱一回眉，又含笑一回”。好像她已心领神会，胸有成竹了。正如宝钗所说：“这个人定要疯了！”“能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”如此精神，香菱的第二稿成稿了！她“自为这首妙绝”，“兴兴头头又往黛玉那边去了”，但遗憾的是被黛玉评价为“这一首过于穿凿，还得另作”。

扫了兴的香菱没有气馁，“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不斜视”，真是满心是诗，心无旁骛啊！晚间竟也夜不能寐，“对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去”。如此痴迷的程度几近走火入魔，难怪梦中失笑，得了八句诗。

“日有所思，夜有所梦。”梦中成诗的第三稿看似梦中偶得，实则是香菱苦志学诗，精血诚聚的结果。她的一片诗心寄于明月，终于令人刮目相看，融入了大观园。当然香菱的成功更离不开黛玉老师的耐心指导、悉心教诲、循循善诱。香菱学诗三次成稿才得到黛玉老师的首肯，试想如果香菱没有一心为诗追求的梦想，没有一心为诗憔悴的苦思，怎么会有梦中成诗的惊喜？这恰如：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是治学的最高境界，功到自然成！

“只要功夫深，铁杵磨成针。”治学三境界被香菱演绎得如此炉火纯青，不得不令人在啧啧称道的同时，更折服于曹雪芹那无以伦比的艺术创造力。

刘素兰，河南商丘市睢阳区教师进修学校教师。