时学梅

【摘要】大学思想政治教育改革工作中，充分发挥传统文化的力量，将思想政治教育与传统文化有机的结合起来，结合新时期发展特点，将传统文化与现代文化融合创新，提高大学生的思想政治水平，推进人才强国建设的进程与发展。

【关键词】传统文化 大学思想政治教育 实效研究 时代性

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0074-02

传统文化是经过历史长河的积淀所形成的，传统文化中蕴含着丰富的科学思想以及人文哲理。大学思想政治教育内容与传统文化之间存在着紧密的联系，若能够将在传统文化的基础上进行创新发展，将现代文化与大学思想政治教育有机的融合在一起，则能够不断地提高当代大学生的思想文化水平。

一、传统文化概述

中国传统文化是民族发展的基奠，传统文化拥有丰富的内涵，其融合了儒家思想、道家思想等，同时还包含着历史科学、医学、天文学等内容。传统文化的继承与发展离不开现代教育的传承。传统文化的思想价值观念，给现代人们的思想与行为带来了深刻的影响。若能够吸取传统文化的精髓，将其融入到大学思想政治教育中，作为教学素材，融合现代文化，则能够有效提升当代大学生的个人修养以及道德品质。

二、传统文化在大学思政教育中缺失的原因

当代大学思想政治教育中，很难见到传统文化的身影，现代思想政治教育虽说是在传统文化的基础上进行创新发展，但传统文化在现代大学思政教育中依旧处于缺失地位，这与现代化思想教育环境以及教育方法有着直接的联系。传统文化缺乏的主要原因如下：1）新媒体的冲击，对传统文化的侵蚀较为严重，使得传统文化的内涵逐渐的忽略，加之网络文化的影响，使得低俗趣味的文化长期被学生所接收，而传统文化内涵较深，使其被大学生所“抛弃”；2）当代大学生对传统文化的认知不足，传统文化需要学生不断地学习积累，反复的研究后才能够深知传统文化的内涵，但是当代大学生对于传统文化的学习少之又少，缺乏学习传统文化的热情，对于思政课程的学习，也只是应付了事，未能真正的学习到传统文化的内涵；3）市场经济转型的影响，使得当代大学生的思想受到极大的影响，社会风气越来越差，使得学生的价值观念受到不利影响，使其无心接受传统文化的熏陶。

三、传统文化与大学思政教育融合的价值实现路径

（一）激發学生学习传统文化的兴趣

思政教育课程内容中，含有较多的传统文化，但若教师不能将枯燥的文字转化为丰富又有趣的知识，则很难提高传统文化与思想政治教育的实效。这需要教学工作者善于发挥自身的能动性作用，借助现代化教学手段，为学生搜集有关思政教育知识的内容，同时又兼有传统文化代表性的影视作品或者文学作品，利用多媒体设备等，为学生传递传统文化知识，力求安抚当代大学生的浮躁之心，使其能够脚踏实地学习与奋斗。大学思政教育课程所占据的比例较小，若想有效的传播传统思想政治文化，则需要充分的利用现代化社交网络平台，基于学生的兴趣爱好，将优秀的传统文化知识，进行公众号文章编辑，利用微信平台或者微博平台等进行传播，使得传统文化能够潜移默化的影响学生。

（二）加强传统文化建设

思政教育并不是单纯的依靠每周一节的教学课程就能够实现的，这需要教育管理者高度重视传统思想政治教育，加强校园传统文化建设，增加传统文化教学课时，将传统文化课程建设，列为高校文化建设的主要内容。教学工作者则需要充分的发挥自身的能动性作用，将传统文化传播与教学知识有机的结合在一起，譬如：现代汉语言专业教学工作者，则可以组织学生成立传统文化研究小组，带领学生共同组织传统文化活动，比如茶话会，带领学生阅读文化著作，包括《大学》、《论语》等，同时教学工作者需要不断地提高自身的文化素养，善于将传统文化与现代文化有机的融合，帮助学生及时纠正思想方面的错误，帮助学生树立正确的价值观，使其能够在当今发展的时代背景中，明确自身的价值定位，追求切实可行的发展目标，减少现代不良文化对学生的影响。

（三）提高大学生的传统文化基础

当代大学生思想政治教育的开展，有着现实的意义。就当今经济社会与文化发展的情况来看，加强学生的思想政治教育，能够提高学生的个人修养以及综合素质，减少不良文化的影响，但是传统文化教育的缺失较为严重，这需要教学工作者要重视传统文化教育，加强传统文化学习，加强对传统文化的研究，进而能够将传统文化推广给学生，使得学生能够受到传统文化的熏陶。教学工作者需要发动各界的力量，积极的帮助学生提高传统文化基底。学校与媒体等都需要加强传统文化的传播，减少低俗文化对学生的影响，为学生营造良好的学习环境。

四、结束语

传统文化与大学思政教育的有机融合，其实效性的体现，需要教学工作者积极的探索有效的教学方式与方法，拓展思想政治教育途径，提高教学效率，使得学生能够切实的学习了解传统文化。

参考文献：

[1]李成华，田军鹏，林一鸣.弘扬传统文化，增强大学生思想政治教育实效[J].科技信息，2011（27）：1-2.

[2]谷玉婧.刍议优秀传统文化与大学生思想政治教育[J].新西部（理论版），2016（02）：105-106.