万晶晶

乌鲁木齐市第四十四小学 新疆乌鲁木齐 830000

小学“双语教学”中段阳光体育运动的有效开展策略分析

万晶晶

乌鲁木齐市第四十四小学 新疆乌鲁木齐 830000

增强学生体质，促进学生健康成长，是关系民族未来的大事，在多元文化背景小学“双语教学”中段如何有效开展阳光体育运动是我们民族地区体育教师需要研究的课题，本文中对此进行了探讨。

阳光体育；开展；双语教学；研究

近年来，我国的体育建设取得了一定的成就，“阳光体育运动”在全国大部分地区得以广泛推广，大大提高了中小学生的身体素质。我校也积极对“阳光体育运动”进行了有益的积极探索，以期在多元文化背景下把阳光体育运动作为素质教育的突破口，有效地锻炼学生的身体素质，从而促进学生的身心健康发展。

一、影响小学阳光体育运动有效开展的因素

（一）学校领导和学生家长态度消极

当前仍然有不少学校领导和学生家长不关注孩子的体育活动，他们认为学校学科课程中已设有专门的体育课程，这已能够满足孩子的体育锻炼需求，因此学校再开展阳光体育运动，还有不少学校领导和学生家长甚至认为阳光体育运动是针对那些身体素质较差的学生的，其他学生无需参与。

（二）当前社会价值观念认识有误

目前仍有相当一部分人认为只有那些疾病缠身的人才有健康问题，只有人生病了才会重视健康问题，这种思想导致不少人平时不注重日常的体育锻炼，这种看法违背了学生的身心发展规律，导致家长与学生之间出现代沟，甚至有部分学生出现偏激的情绪，影响了孩子的身心健康。

（三）部分学校开展活动时走形式

由于在上级对学校的考核中体育所占的比例不大，部分学校为了自身的利益，采取应付的态度来对待阳光体育运动。还有在当前应试教育背景下，考试分数的指挥棒仍然发挥着巨大作用，部分学校的体育设施投入不多，严重制约着阳光体育运动的开展。有的学校甚至为了追求升学率，把过多的时间安排成文化课，只有在上级来进行检查时，才组织学生开展阳光体育运动，平时几乎很少开展。有的学校因为担心学生的安全，教师在组织学生阳光体育活动时避重就轻，都喜欢选择一些危险性小、强度不大的项目，导致活动效果大打折扣。

二、有效开展阳光体育运动的策略

（一）改变传统的教育教学理念，重视阳光体育运动

在中小学开展阳光体育运动是全面贯彻落实党的教育方针的需要，身心健康是学生健康成长的基础，没有好的体魄，品德、学问也就无从谈起，也就无法幸福地生活，更谈不上报效祖国、服务人民。在平时的教育教学中，我们可以通过校园板报、板报、体艺社团活动、学校运动会等形成校园体育文化氛围，激发学生的体育运动兴趣，增长学生的体育健康知识，有效地促进学生主动参与阳光体育运动。

（二）加强制度建设，落实阳光体育运动要求

为确保学校正常开展阳光体育运动，学校应根据相关文件要求，统一部署制度具体实施细则和方案，切实保证本校学生阳光体育运动的实施，确保学生每天锻炼一小时，合理优化体育课、广播操、眼保健操等活动，在学校教学计划、课程表上反映出每天锻炼一小时要求，并形成制度，认真落实。学校应当根据自身特点，分类实施，将责任层层分解，具体落实到人，全校师生一盘棋，相互加强沟通，扎实有效地开展阳光体育运动。我们要根据“健康第一，阳光运动”指导思想，合理安排30分钟的大课间活动，制订好“每天锻炼一小时”等活动实施方案，为保证阳光体育运动的常规性、制度性与实效性，学校要组织安排好相关人员统一督查，纳入相关考评。

（三）开展阳光体育运动内容要从生活中选取

我们都知道，越是贴近学生生活学习内容，越是容易被学生所接受，不仅语数外等文化科目如此，体育运动也同样如此。在学生平时的日常生活实践中，就有许多体育运动素材可供阳光体育运动选取。例如，平时我们经常看到的学生自编的一些游戏：踢毽子、跳格子、跳橡皮筋、悠悠球、陀螺、民族舞蹈等等。这些运动资源丰富、流传广泛、容易组织，如果我们能将这些活动引入阳光体育运动中，定能取得良好的效果，进而弘扬民族精神。

（四）阳光体育运动与社会全民健身活动相结合

学校的阳光体育运动离不开广大学生家长和社会各界的支持与关注，学校应积极探索阳光体育运动与社会全民健身活动相结合，通过举办具有趣味性、表演性、娱乐性的体育活动，调动家长与学生的运动热情，鼓励家长积极参与到活动来，提升活动效果。这些活动能够让家长与孩子共同参与，体现出了全民性，家长的参与，必将影响孩子参加运动，促使学生了解体育运动、热爱体育运动，带动全社会共同参加体育运动。

（五）加大资金投入，提升阳光体育运动条件

体育教学资源是阳光体育运动正常开展的必要条件，学校就根据自身条件积极向上级有关部门争取资金，利用这些资金采购一些适用的体育器材，也可以发动社会力量进行募捐，更新和完善体育设备、扩大体育场馆。另外，学校要重视体育教师队伍的建设，定期开展培训，提升体育教师的素质，从而保障阳光体育运动的质量。

阳光体育运动丰富了体育课程内容，其先进的理念很好地弥补了传统教育的弊端，使得体育运动变得更加有趣，学生更加乐于运动。在多元文化背景下的小学“双语教学”中段阳光体育运动仍有很多实际问题需要解决，相信随着社会各界的共同努力，各级各类学校的重视，阳关体育运动必将在小学教育教学中得以顺利实施，发挥更大的作用。

[1]戴雅芳.对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索[J].学周刊,2014,04:213.