王玮婧

乌兰浩特市呼和马场学校 内蒙古兴安盟 137400

培养幼儿独立能力从小做起

王玮婧

乌兰浩特市呼和马场学校 内蒙古兴安盟 137400

教育家陈鹤先生曾经说过：凡是儿童自己能做的，要让他自己做。培养孩子的独立性从小做起。这里的“小”有两层意思，一是从孩子小时候做起，二是从生活中的小事做起。现在的独生子女，个个都是家中的“小皇帝、小太阳”。他们饭来张口，衣来伸手，样样事情都由长辈包办代替。所以到幼儿园了，就会表现出依赖性较强、独立性较差、意志力薄弱的现象。

一、充分给予孩子参加各种活动的机会

昨天在妈妈怀里还是一个娇宝宝，而今天就要去幼儿园学习了，对于孩子来说这是一项非常艰巨、复杂，并影响他一生的事情。如何与人相处、学习社会技能等，是孩子真正迈向独立的重要条件。所以，他需要和小伙伴在一起。作为老师要尽可能为他创造机会，要有组织地、有规则地引导他去适应和参加群体活动和游戏。虽然这个过程不可能在短时间内完成，但这是幼儿成长过程中必不可少的一步，也是幼儿可喜的进步。

二、放手让孩子做事，培养孩子的独立生活能力

放手让孩子自己来，培养孩子的独立生活能力。不是一朝一夕就能完成的事，不仅要求教师热情、耐心，还要讲究方法。让孩子从力所能及的事情做起，独立是一个渐进的过程。一个人不可能刚生下来就能独立，因此要培养孩子的独立品质。首先，要让孩子做自己力所能及的事情。比如，上幼儿园大班的孩子，就可以让他扫扫地，吃饭的时候拿一下碗，自己学着穿衣服等等。这些小事情，在成年人看来是一些微不足道的事情，但是对孩子而言，却是一个很好的锻炼。古人云：“不积跬步，无以至千里”。积少成多，聚沙成塔，当孩子慢慢习惯自己主动完成一些事情的时候，他的这种独立意识也在慢慢地形成，自己动手的能力也在慢慢地提高。同时，要根据孩子身心条件的发展而逐步提高对孩子的要求。

就拿吃饭来说，该吃饭了，我习惯性地坐在涵涵身边想帮她，可是她总是喊着：“自己喂，自己喂”，不让我靠近她，我就让她自己来，结果她吃得满地都是。我只好教她怎样拿勺子、怎样端碗、怎样往嘴里送才不会吃得满地都是，适当的时候帮帮她，当她能顺利送入口时我就会表扬她说：“涵涵真棒。”这就让我深刻的体会到：虽然孩子能力有限，也还是做不好，但是也有自己做事的愿望，另外，成人要给予帮助和指导，但是不能包办代替。要丰富孩子独立生活的经验，教会方法和技能，给孩子更多练习的机会，使孩子学会做更多的事情。如：当孩子鞋带开了时，成人不要弯腰给孩子系好，而是教孩子克服困难，自己学会系鞋带。教孩子学会自己的事情自己做，让孩子从生活中的小事做起，长大才不会事事都依赖父母，才能真正做到独立。

三、让孩子学会对自己负责

在教育教学中，我最注重的教育就是让孩子对自己负责。中国家庭中父母对孩子的教育比较缺乏的一点就是教育孩子对自己负责。举一个典型的例子：孩子不小心被绊倒在地，然后大哭起来。这时候，大多数父母的做法就是赶忙跑过去，一把把孩子抱起来，然后说地板不好，并装作打地板。其实，这就是一种把责任推卸给别人的表现。明明是孩子自己走路不小心造成的，偏偏说是不会动的东西不对。这样一来，孩子也觉得自己没有错，是地板的错。这样的例子在生活中随处可见。久而久之，孩子便认为，自己的失败和挫折都是别人的责任。因此，作为父母，应该有意识地让孩子明白要对自己负责，是自己的不对，就得去勇敢地承认和积极面对。对自己负责，才可能真正做到独立。

四、培养孩子思维独立性

在课堂教学中我常常碰到这样的现象：相当一部分幼儿遇到问题常常被旁边的幼儿左右，有的明明是正确的可是当你多问他几遍时他们就不敢坚持自己的观念，摇摆不定，最后干脆其他幼儿怎么说自己也就跟着怎么说。以上这种现象表明，孩子缺乏“主见”，本质上说就是缺乏思维上的独立性，面对这样的状况，作为老师我们不能忽视。表面上看来这不会马上造成什么损失，但是设想一下，长时间下去孩子得不到及时的引导和纠正将会造成什么样的后果呢？这可能会影响到孩子未来独立解决问题的能力，影响孩子获得成功的机会。可见，培养孩子成为一个有“主见”的人极为重要。那么，如何使孩子变得有“主见”，成为一个独立性思维的人？首先，我觉得应对孩子晓之以理，提高他们的认识。教师可以通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，让孩子深深地体会到学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高孩子的“主见”意识。其二，让孩子养成勤于独立思考的习惯。老师可以引导孩子遇事有疑问时，多独立思考问题，主动解决问题。同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信自己的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右，孩子将会慢慢从“无主见”转变到“有主见”，最终成为一个有“独立性”思维的人。

记得刚进幼儿园时有人曾经说过幼儿教育有什么呀，不就是带好孩子学做保姆吗？可是自我从事幼儿教育以来我却深刻地体会到：教育要从小抓起，孩子的独立生活能力也要从小培养起，幼教工作不是没有事干，只有把工作做好、做细，孩子入学后，才有可能尽快适应学校生活，才能做到心中有数，更重要的是，它能为孩子学习生活走上正轨奠定良好的基础。