教材插图在初中物理教学中的运用方式初探

2017-03-29缪吉波

成功 2017年7期

关键词：直观原理概念

缪吉波

阆中市柏垭中学校四川南充 637400

教材插图在初中物理教学中的运用方式初探

缪吉波

阆中市柏垭中学校四川南充 637400

本文就从当前的初中物理教学实践出发，首先分析了插图对于物理教学的重要性，提出了有效运用插图提高教学质量的策略。

物理教学；教材插图；运用方式

物理教材中的插图相当于一种艺术语言，具有直观、形象的特点，可以启迪学生的思维。教师要充分运用插图，引导学生对插图进行观看和分析，从而体会物理定理或概念的深刻含义，帮助学生快速掌握有关知识。初中生由于年龄及性格特点，好奇心较强，注意力不够集中，教师合理的运用插图，发挥出插图的实际作用，是有效提升物理教学效果的重要手段。物理教材中的插图具有较强的功能性，有的是概念图，有的是原理图，希望教师要善于运用插图，进而保证物理教学的实效性。

一、物理插图的重要性

（一）有助于激发学生的学习积极性，拓展学生的思维

物理教材中的各类插图具有直观、形象的特点，教材中增加适当的插图可以增加教材的趣味性，可以吸引初中生的注意，提高学生学习物理知识的积极性。物理教材中的插图一般都是文字的辅助，主要的作用是用直观的图案反映出物理概念和原理，可以激发学生的探索欲望。插图的使用可以使学生深入理解文字背后隐藏的原理和资料，提高学生的想象力，激发学生的灵感。

（二）有助于提升学生的观察和分析能力

传统的教学主要重视对理论知识的讲解，初中生面对大量的文字说明会觉得枯燥无味，物理知识的文字解释让学生理解起来也存在一定的难度，因此，使用插图可以降低学生对知识理解的难度。其次，插图的使用还可以提升学生的观察能力和分析能力，图案最先给人的感知是经过视觉器官获得的，学生在对插图进行观看的过程就是提升观察力的过程，同时一边观看一边分析插图中蕴含的物理知识，从而深化对物理定理和概念的理解和消化。

（三）有助于深化学生对物理知识的理解

有科学实验证实，人经过感觉器官的形象记忆要比枯燥的理论记忆的印象要深刻得多，人们借助视觉器官得到的知识往往记忆的更扎实，因此，借助插图开展物理教学，可以加深学生对知识的记忆和理解。人们比较排斥大量的文字说明，更趋向于图案等比较直观的印象，物理插图就是以这样的形势，提供给学生一定的信息。初中物理的概念和原理比较抽象，光靠文字让学生理解难度很大，借助插图就可以直观的展现概念和原理，进而提高物理教学的质量。

二、结合插图提升物理教学质量的有效策略

（一）结合插图创设情境，激发学生的求知欲望

在初中物理教学的过程中，教师要结合教材插图创设一定的情境，带领学生融入到情境里，激发学生的好奇心和求知欲。教师在物理教学导入过程中就可以利用教材插图，将简易的插图画在黑板上，指导学生进行观察，然后提出问题，创设问题情境，引发学生进行思考。如物体的受到的力，重力的方向，教师画在黑板上，引导学生进行观察和分析，进而学生掌握重力的概念和原理，掌握物体受重力的大小和影响因素。学生观察插图过程中会思考和联想，并进行猜想和质疑，进而激发自身的学习欲望。

（二）挖掘插图的深层含义，激发学生的探究欲望

物理教材中的插图不是单一的，而是多种多样的，现在的教材插图设置都是结合物理教材的具体内容和知识点进行的。在物理教学过程中，教师要由浅入深，层层递进，利用插图揭示物理原理和规律。教师在教学中要注意引导学生挖掘插图的内涵，激发学生的学习积极性，避免学生因为看不懂插图就放弃。如在讲解“弹力”知识点时，教师就可以利用插图来启发学生，提升学生的观察力，利用插图让学生分析弹力大小与什么因素有关，还有弹簧测力计的设计原理等。

（三）利用多媒体演示插图，深化对物理知识的理解

初中物理教材中有很多生动的插图，学生通过插图观察和分析可以深入理解逻辑性较强的物理概念和原理。教材上的插图是静态的，教师可以利用多媒体教学课件，使用动态的插图来激发学生的学习热情，动态的插图可以刺激学生的感官，加深学生对物理知识的印象。如教师在讲解电磁波和其传播的知识点时，教师就可以用多媒体课件展现插图和波形图，进而促进学生对于物理知识的掌握和消化，逐步构建起物理知识的网络和体系。

（四）对插图进行讲解，降低实验设计难度

物理教学是一门基础学科，也是一门实践性较强的学科，物理教材中关于实验的插图也较多，如一些物理仪器、实验装置、操作示意图等等，这些插图可以将一些设备的设计和操作原理展现出来，学生在物理实验时就可以有一定的依据。

（五）拓展插图教学，拓展学生物理思维和创新思维

物理教材中的插图内容较为丰富，是一种有益的补充，但是插图难免会存在单调或不完善的问题，因此，教师在教学时可以完善插图，增加插图的知识量，来开拓学生的视野。有效的运用插图不单是配合教学，也是提升物理教学深度的重要途径。