文 | 汪明（教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任）

办好高中教育必须坚持正确方向

文 | 汪明（教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任）

在素质教育的轨道上推进普及攻坚，这是日前召开的全国高中阶段教育普及攻坚工作会议上传递出的重要信息。这既是对办好高中教育的方向引领，也是对当前部分地区、学校应试倾向突出所作出的正面回应。

前不久，衡水第一中学进驻浙江引发了社会的热烈讨论，其中不乏一些真知灼见，但也明显存在一些似是而非的观点。有的试图阐释应试教育的“现实合理性”，还有的则大谈应试教育的“政治正确性”，这种偏颇主要源自对素质教育的片面理解。似乎一谈素质教育，学生就不再需要刻苦勤奋，学校也不再需要升学率。对学生而言，学习当然需要付出努力和心血；对学校而言，升学率是衡量教育质量的指标之一，实施素质教育也从来不排斥升学率。一些高中学校在推进素质教育过程中升学率得到明显提升，就是很好的例证。那种简单把抓教学管理、抓教育质量与推进素质教育对立起来的行为，本身就很荒谬。升学率只是一个结果而已，而不是教育目标，更不是教育的全部。

当前推进素质教育步履艰难，但这不是否定素质教育的理由，而恰恰应当成为不断深化改革的动力。真正让素质教育硬气起来，从中央到地方、从教育行政部门到学校都要为之付出不懈努力。