江苏省响水县海安集中心小学 许佳艳

关于农村小学语文作文教学的一些思考

江苏省响水县海安集中心小学 许佳艳

随着国民经济的不断发展和进步，我国的教育事业也相应的发生了很大的改变，其中最为突出的便是对农村小学语文的教育改变上。经济是文化发展的基础，正是由于农村与城市之间的经济发展水平存在很大的差距，所以农村在教育上也存在着很多的不足之处，亟待改善。接下来本篇文章就针对这一问题进行详细的探讨，以供大家参考。

1.农村小学语文作文存在的问题

目前，农村小学生由于见识少，课外阅读量少、知识面窄，导致他们怕作文、厌作文，感到作文难写，写起作文来无从下笔，觉得无话可说，无内容可写；或者总是口号式的几句，空洞无物，概括起来主要有以下这些问题。

1.1 作文缺乏真情实感

由于受到一定教学资源的局限，许多农村的小学生不能够及时充分的掌握语文作文的真正内涵。除此之外，许多老师也总是怀有一种功利性的思想，为完成任务而完成任务，而不是真正为学生们着想，长此以往便会给学生们形成一个“语文作文并不重要”的错误思想，让学生们对于此项本应如此重要的技能而采取轻视的态度，因此学生们所提交的作文便严重缺乏真情实感，不利于对学生今后语文学习的发展。

1.2 作文脱离生活实际

其实，按照常理来讲，我们大多数人都会认为农村的孩子由于自身的实践活动较多，所以在对小学生进行写作训练时会节省一些精力，作文内容也会和他们的生活贴切，但是出乎意料的是实际情况并非如此。深究其原因还是与之前我们所提到的老师教学态度对孩子们的影响有着密不可分的关系。我们都知道，作文的目的便是要教会学生们通过文字来表达自己的内心真实感受，如果学生所提交的作文严重脱离现实，没有真情实感，那就会失去写作练习的初衷，起到适得而反的效果。值的特别注意的是，这种教学模式对于学生们的人格培养方面也会存在很大的影响，其所带来的弊端是我们远远不能想象的。

1.3 应付式写作盛行

俗话说得好，“近朱者赤，近墨者黑”，的确如此。由于老师们带着功利性的教学思想，所以相应的学生们也会受到很大的影响。在这个信息资源极其丰富的时代环境之下，更是加剧了这一问题的扩展，许多学生们为了“节省”时间和精力，往往都会在老师布置作业之后随便找来一篇文章加以修改便置为所有，长此以往就会在学生们当中养成一个一味依赖其他信息资源的坏习惯，进而还会影响他在其他学科方面的发展。

2.农村小学语文作文问题存在的原因

2.1 农村小学语文教师教学理念落后

由于受其他各方面因素的影响，许多来农村地区支教的老师们往往自身的综合素质不够高，或是一人身兼多职，代任多项科目，进而会“主次分明”，对于语文作文的训练重视程度不断下降。其实说到这里，长期以来这种认为语文科目不重要的错误思想在农村学生们的心中根深蒂固，一时间是很难改变这种现状的。再加上老师们综合素质不够高，所以无法给学生们带来根本性的转变。要知道，如果不能够改变这种传统落后的教学理念那小学的语文作文也就无法真正得以提高。

2.2 农村小学语文写作教学内容陈旧,教学手段落后

老师的素质和指导作用是学生语文素养是否能够提高的重要保证。所以，老师们一定要充分意识到自己所扮演的角色，正确发挥好自己的作用，利用自己的所学来为学生们进行详细的讲解，注重对学生们自主写作能力的培养。除此之外，与城市学生相比，他们还缺乏对于外界信息的有效接收，这样也会在很大程度之上阻碍学生们写作能力的培养。

2.3 教学条件落后，设施设备不健全

随着科学技术的不断发展和进步，当今社会已经成为了信息化与数字化时代，而多媒体技术则更多的被运用到实际的教学当中，大量的实践经验表明，这种活动可以在很大程度之上提高课堂学习的效率，集中学生们的注意力，激发他们的学习热情。例如在讲到朱自清的《春》时，老师们便可以运用多媒体来为大家展示一些有关于春景的图片或小视频，也可以给学生们播放一些轻音乐作为伴奏让其随之有感情的诵读，通过这种方式学生们可以身临其境的感受到文章所要表达的思想感情，进而提高他们的语文素养，激发他们写作的灵感。由此可见，农村学生所缺乏的这一系列硬件设施也在很大程度之上阻碍了他们的语文作文练习能力培养。

3.提高农村小学语文作文教学有效性的有效策略

3.1 不断创新教学理念，强化课堂教学氛围

在之前我们讲到要想真正提高学生们的语文写作能力，首先要做的便是改变传统落后的教学理念。所以，我们第一步要做的就是要加深农村学生们对于语文这一学科的认识。语文作为一门人文式学科，是其他学科的基础，如果没有语文，那其他学科的发展也就无从说起。无论是老师还是学生都要认识到这一点，加强对语文作文练习的过程，克服掉功利性的教学思维。传统的课程通常都是枯燥乏味的，教学形式单一，教学内容简单，很难吸引学生们的学习热情。老师们必须要下足功夫，不断丰富和创新其教学内容和形式，从而提高学生们对于作文训练的自主性和积极性。

3.2 不断积累作文素材，提高学生写作的深度和广度

同样的，语文作文能力并不是每个人与生俱来的，而是经过素材积累在别人的文章当中而不断发展提高起来的，所以作文素材的积累是相当重要的，要知道，对于许多城市学生们来说也是如此。这就需要老师们要在课堂学习当中不断的给学生们灌输一些课堂之上所学不到的知识。除此之外，还要善于将身边的事物转化为灵感，不必刻意去寻找作文的灵感，仔细你就会发现生活处处是风景。这样潜移默化的就可以激发学生们的写作意向，增强他们的学习热情。

4.小结

综上所述，相信大家对于农村语文作文教学过程当中存在的弊端都有了一个大致的了解，与此同时对于其解决方法也有了一个充分的认识。尽管其在这一方面的教育存在很大的不足之处，但是我们不能就此而怠泻，而是要积极采取一系列行之有效的方法来解决这个问题，不断提高农村学生们的语文写作技巧，进而不断缩小农村与城市之间的教学水平差异，进而促进我国教学事业的整体发展。