◎王 昊

立足寄宿制管理 培养学生良好素养

◎王 昊

营口实验学校成立于2010年9月，是一所现代化九年一贯制学校。学校地处城乡结合部，实行半走读半寄宿的管理方式。所以，如何加强寄宿制学生管理，是我校建校之初重点思考的问题。经过七年的管理实践，学校有着较为成熟的做法。

一、整体布局，打造环境

为了给学生创造一个温馨、舒适的休息环境，学校吸取了众多教育行家和教师的意见，融入了许多精妙的办法，从整体布局的科学性和安全性出发，精心设计。考虑到学生的隐私，学校给每名学生提供了自己的储物柜，让每个寝室都有晾衣间。为了方便学生生活，每个楼层都配有洗衣机和可控水温的饮水机。除此之外，每个楼层都有一名专职的舍务教师为学生服务。比如，学生的头疼脑热，简单的缝补等。舍务教师不但帮助了学生，更得到了家长的认可。为了方便学生通行，学校规定男女生回寝室走单独的楼梯，方便管理，消除了家长的担心。

二、组建队伍，严格管理

住宿生每周在校时间远远多于在家时间，如何让一个家庭放心地将学生交给学校，我们需要认真思考。学校经过反复研讨，不但抽调了富有经验的教师组成专职的寝室管理团队，还成立了学校总值领导——中层值班领导——班级值班教师和楼内保安——校门保安两位一体的管理团队，明确每个岗位的职责。

人性化的管理加之科学的制度，是学校发展的重要组成部分。针对学生的个性特点，学校分别制定了《营口实验学校文明学生考评细则》《营口实验学校寝室量化考核细则》《营口实验学校优秀寝室、寝室长、优秀住宿生评比方案》《晚自习要求》等考核、评比制度，这些制度不仅仅约束了学生在校的综合表现，更是牢牢抓住了当下中学生“比”“要强”的心理特点。获得称号的学生将在每学期开学典礼接受全体师生的祝贺，这也使得学校的制度起到了预期效果。

三、培养习惯，给予关心

众所周知，好习惯是伴随人一生的良师益友。为了能培养住宿生的生活习惯，每学期新生入住前，学校都会让舍办教师专题对学生进行相关培训，从学生寝室物品的摆放到如何把被子叠成“军队型”，再到学生理解每个时间段应该做什么事。“仿军事化”的管理模式，让一届届的住宿生养成了良好的生活习惯。学校培养学生自主学习的习惯，让学生在每天放学后自主学习。对于青春期的孩子来说，这无疑是一个巨大的考验。学校在每个上晚自习的班级安排一名教师，帮助学生养成自主学习的习惯。考虑到学生与家长平日见面少的问题，学校提出住宿生家长抽时间与孩子同上自习课，使家长更深入了解孩子学习的辛苦，也让学生深深体会到家长的不易。通过多年来的创新，越来越多的学生养成了良好的自主学习习惯。

（作者单位：营口实验学校）

（责任编辑：杨宁）