2016年12月8日深夜，一篇名为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章开始在微信朋友圈等平台流传，撰文者自称是北京市海淀区中关村二小四年级某10岁男孩的妈妈。

文章称，11月24日，她儿子在学校如厕时，两名同班男生尾随进入。其中一人堵住门口，另一人则将有厕纸、尿液的垃圾筐扔下来，“正砸在儿子的头上，尿和擦过屎的纸洒了他一脸一身。那两个男生见状，哈哈哈一阵嘲笑跑了，全程不到一分钟。”事发后，她的儿子满脸污秽，哭着进行了自我清理。

孩子父亲则称，儿子在遭遇此事后出现了入睡困难、易怒、极度需要陪伴、情绪激动等症状。经医院初步诊断，其子患有急性应激反应。事发后第二天，小孩父母与校方及涉事学生、学生家长沟通，并向海淀区教委反映此事。要求校方将肇事者的行为定性，通报批评并记录在案，采取矫治措施予以教育惩戒；同时，要求肇事学生家长书面道歉，承担其子进行专业儿童心理干预的费用等等。

品悟 作为一种长期存在的权力关系，校园欺凌难以完全根绝，却可以通过更好的制度安排、文化环境来预防与减少欺凌的发生。在一些国家和地区，还由政府部门支持、建立了一整套完善的干预系统。在校园里就有专业社工、心理辅导老师进行干预；在社区里，還有社工进行家访和调查，了解欺凌事件中当事孩童背后的家庭或社会成因，并评估是否引入其他救济机制。一旦遭受到霸凌，孩子和家长就应向校方报告，启动霸凌处理方案，对被欺负的孩子进行保护。

素材速用 拒绝校园欺凌，应倡导“无欺凌”的校园文化，建立一套完整的干预系统。