张 坤，杨秀芝

（六盘水师范学院 化学与化学工程系，贵州六盘水 553004）

冶金工程专业增加物理冶金教学内容的思路和实践

张 坤，杨秀芝

（六盘水师范学院 化学与化学工程系，贵州六盘水 553004）

随着技术的进步和生产的需要，物理过程在冶金中的重要性已经变得越来越突出，物理冶金甚至和传统的化学冶金已经同等重要。因此，提出要在冶金工程专业中增加物理冶金教学内容。首先对冶金工程进行简单介绍，同时提出教学的思路和具体的实践方法。

冶金工程专业；物理冶金；教学内容；思路；实践

1 冶金工程简介

冶金工程主要是研究如何从矿石等资源中，有效地提取金属或化合物，并且能够通过运用一定的技术，制成具有良好的使用性能和经济价值材料的工程技术学科。特别是随着科学技术的迅速发展，很多高值新材料制备都需要冶金科学和冶金工程，通过不断强化与节能，从而达到促进技术发展的目的。同时，冶金过程采用计算机仿真技术，进行优化控制，最终达到冶金资源的综合利用。随着技术的进步和生产发展的需要，在未来，冶金行业势必要从迅速发展时期，逐渐过度到资源节约型和环境友好型的生产过程。同时，技术设备也会逐渐先进，进入高效生产时期。因此，这种转变就决定了未来的人才培养方向与模式。从而这就使得冶金工程专业，能够在未来不断适应社会经济发展和科学技术进步的需要。不仅要培养学生的德、智、体、美全面发展，同时还要让学生掌握现代冶金工程的相关基础理论、专业知识和基本技能，使得学生能够善于应用现代信息技术和管理技术，从而更好地实现，在冶金工程及相关领域内从事生产、设计、科研和管理工作[1]。

2 增加物理冶金教学内容的思路

为了更好地适应社会发展和需求，就需要继续拓宽专业、宽口径专业的教育，这已经成为目前冶金领域培养人才的重要模式。从目前现有的情况来看，很多冶金工程专业，都设置了很多涵盖钢铁冶金专业、有色冶金专业和冶金物理化学专业，从而有效地改变了过去专业划分过细的问题，能够使得学生的适应性不断增强，从而也提高了学生独立工作的能力。但是，在转变教育观念的同时，学校和教师还要注意到，随着我国冶金技术的不断进步，实际上物理过程在冶金中的重要性已经变得越来越突出，甚至物理冶金和传统的化学冶金已经同等重要。当然，冶金工程专业的教学重点一直以来都是以化学冶金学为主的，但是适当增加、补充和生产密切相关的物理冶金学的教学内容，也是同样重要和有意义的。因此，本文将对增加物理冶金教学内容的思路和实践进行梳理。

物理冶金学和化学冶金学都是冶金工程学科当中不可分割的组成部分。这主要体现在钢铁生产主要是从铁矿石中，不断提取钢铁，并且加工成钢材。但是，实际上，钢铁生产的集成技术已经打破了冶金、轧钢和热处理之间的明确分工。因此，为了能够得到性能合格的钢材，这就需要在生产过程中，控制钢材的化学成分和组织结构，从而使得化学冶金学可以有效地解决化学成分控制的问题。但是，在钢铁生产中最终的组织状态则是通过后续的成型加工和热处理才得以实现的。由此可见，钢铁生产实际上是需要化学冶金学和物理冶金学的综合知识，两者相互配合，才能解释并解决钢铁生产中出现的问题。但是目前来看，冶金工程专业的主要教学内容实际上主要还是化学冶金，尽管也在此过程中，开设了金属学等课程，但是内容相对宽泛，而且针对性不强，所以学生对于钢材加工和热处理过程中的组织、结构和性能的变化不是很了解，从而也就无法对钢铁生产建立起系统、全面的认识。

其次，在冶金工程中，实际上物理冶金学和化学冶金学的内容是互相联系的。只有通过物理冶金学的学习，才能够有效地促进对化学冶金学的深入理解。并且通过物理冶金的学习，学生可以更加深刻地去理解冶金过程当中热力学的元素氧化还原的规律，从而可以有效地认识到并且合理控制化学成分。同时，物理冶金课程的引入实际上可以有效地拓宽学生的知识面，从而很好地增加毕业生的适应性，更好地促进他们在将来工作和事业中的发展。一方面可以使得钢铁生产的集成技术打破原有的冶金、轧钢和热处理的明确分工，还能够有效地促进化学冶金学和物理冶金学的知识之间的相互联系和相互融合。学生只有同时具备了化学冶金学和物理冶金学的综合知识，才能够更加明确对操作岗位的工艺特点，以及对生产的认识更加深刻[2]。

3 增加物理冶金教学内容的实践

为了更好地使冶金工程专业增加物理冶金教学的内容，就要对增加物理冶金教学内容的实践进行有效的介绍。首先，可以采用计算机多媒体的教学方式进行授课，这就可以大大提高教学的效率。同时，可以在教学的过程中，加入许多最新成果和图片，这就可以使得知识更加贴近实际而变得新鲜。教师也要注意收集国内外的文献、会议资料，和各大钢厂的生产实例，从而使得内容变得生动直观，可以更加激发起学生强烈的学习兴趣。另外，教师要在授课的过程中不断改变原来的按部就班、照本宣科的填鸭式教学方法，要更多地采用融会贯通、举一反三的教学方法，能够不断激发学生的学习兴趣。另外，在课堂教学外，还要注重对学生进行生产实习和实践环节当中的物理冶金的教学，从而使学生对于钢铁企业的认识实习和生产实习期间，可以更多地对实践有所了解。学生不仅可以通过理论学习，认识到轧制和冷却中组织复杂的演变过程，还可以通过实践来对其中的加工硬化、回复、再结晶等过程有更加清晰地了解。

[1] 刘竹林，陈艺锋，高泽平，等.冶金工程专业建设与人才培养体系的构建[J].中国冶金教育，2012，（1）∶17-20.

[2] 霍向东.冶金工程专业增加物理冶金教学内容的思路和实践[J].中国冶金教育，2012，（3）∶30-32.

Thought and Practice

Zhang Kun，Yang Xiu-zhi

With the progress of technology and the need of production，the importance of physical process in metallurgy has become more and more prominent，even physical metallurgy and traditional chemical metallurgy is equally important.Therefore，this paper proposes to increase the teaching content of physical metallurgy in metallurgical engineering.First of all，a brief introduction of metallurgical engineering，and puts forward the teaching ideas and practical methods.

metallurgical engineering；physical metallurgy；teaching content；train of thought；practice

TF-4；G642

A

1003-6490（2017）02-0127-01

2017-01-20

张坤（1992—），男，贵州赫章人，主要研究方向为冶金工程。