数字与声音

“在信息时代，高新技术创新能力已经成为衡量一个国家核心竞争力的重要指标。青少年时期是创新思维培养的关键阶段，因此在基础教育阶段对学生进行系统的创新意识、创新思维和创新能力的培养显得尤为重要。正在修订的高中课程标准中，已经明确地将计算思维作为信息技术学科的核心素养之一，设计思维已经在工业、艺术、商务和管理等领域发挥了重要的作用。”

——2016年12月，由北京师范大学主办的“2016设计、计算与创新思维培养高峰论坛”召开，中国教育学会会长钟秉林在发言中作出如上的表示。

“慕课可以提高上课效率，也具有内容均衡、概念明确、逻辑清晰的优势，但这只是‘点对面’地普及知识点，至关重要的师生互动、生生互动的‘点对点’，还要靠线下。传统课堂是‘根’，互联网是一种有力支撑。同学们在完成线上学习的同时，还要选修时长为8周的线下课堂。只有这样，才能真正发挥出1+1＞2的效果。”

——光明日报刊文谈到思政课的改革创新，对此，清华大学马克思主义学院副院长王雯姝强调，清华对于思政课混合式教学模式是基于传统课堂和慕课两个平台的探索。

“《网络安全法》规定，网络运营者应当对其收集的用户信息严格保密，并建立健全用户信息保护制度。在网上下载安装APP时，有一些服务条款会让用户选择同意，用户不同意也得同意，否则无法安装。一些服务条款内存在企业超范围采集个人信息的情况。企业应该按照法律的要求尽快纠正。”

——2016年12月27日，经中央网络安全和信息化领导小组批准，国家互联网信息办公室发布《国家网络空间安全战略》。国家网信办网络安全协调局局长赵泽良提到如上的话题。

“现在（创新创业）比赛这么多，前些年说创新创业教育就拿比赛说事，有的学校介绍自己的创业教育，就是‘以赛代教’，这样对吗？对创新创业教育到底有好处么？比赛只是一个环节、一个手段，创新创业教育的根本目的是加快创新人才培养的步伐，让学生能够学以致用。”

——近日，在由上海财经大学举办的第二届全国创业学院院长论坛上，中南大学创新创业教育办公室主任、中国高教学会创新创业教育分会秘书长杨芳表示了对“以赛代教”的不认同，论坛上较为一致的观点是，比赛、活动不应成为创业教育的主流。

5.14亿

近期，四川成都发布的《2016中国网络视听发展研究报告》显示，截至2016年6月，我国网络视频用户规模达5.14亿。与2015年相比，网络视频用户增长1000万人，网络视频消费全民化，视频收看设备等趋势明显。

11.03Mbit/s

据宽带发展联盟报告显示，截至2016年第三季度，全国固定宽带网络下载平均可用下载速率由2015年第三季度的7.9Mbit/s提升到11.03Mbit/s，提高39.62%。而2013年上半年仅为2.93Mbit/s，2014年第三季度升至4.09Mbit/s。

3155

近日，上海财经大学发布了全国首份《众创空间发展报告》（2016）。报告显示，截至2016年9月，我国已有众创空间共3155家，成为全球孵化器数量最多的国家。

55%

中国青年政治学院互联网法治研究中心、封面智库近日联合发布国内首份基于百万问卷调研的《中国个人信息安全和隐私保护报告》，《报告》显示，在日常生活中，证件复印件、快递单和手机是泄露个人信息的重要载体。高达55%的人将证件复印给相关机构时，从不注明用途。

68亿

人民网报道，据预测，到2022年，智能手机用户数预计将达到68亿，超过95%的用户采用3G、4G以及5G网络。