文仲美芳

神秘的『洞』

文仲美芳

孩子们的好奇心强，在他们看来，眼睛里看到的东西都是玩具，天上飞的、水里游的，一片树叶、一颗石子儿、一段线头儿、一块砖，都能引起他们探究的兴趣。

这天，阳光灿烂，孩子们在操场上快乐地拍球。洋洋拍累了，一屁股坐在大皮球上，旁边的琪琪、乐乐见了也模仿着坐在大皮球上，3个小伙伴团团坐，你推我一把，我推你一下，欢乐的笑声在操场上回荡。忽然，洋洋止住了笑声，脸贴向地，“啊，一个洞！”洋洋大叫，其他两个小伙伴见了也一起朝洞口望去。

只见水泥地面上有一个乒乓球大小的洞洞，因为洞口太小，3个小伙伴只好轮流着瞧，黑黑的，看不见。“不会是蛇洞吧，我知道有的蛇就是这么粗的。”琪琪小手边比画着边说。“不会的，不会的，这是水泥洞，又不是泥洞。蛇的洞都是在泥地里的。”乐乐赶紧纠正。“那是什么，会不会冒出个大怪物？”琪琪拍拍胸口很害怕的样子。洋洋走到操场边的灌木里，找来一根细细长长的树枝，慢悠悠伸进洞口，长长的树枝全伸进去了，也没探到底。“洞很深。”洋洋总结，“怪物现在不在洞里。”“那这个洞是干什么用的？”3个人撅着小屁股，你看看我，我看看你，全都摇摇头。

3个人的动静把刘老师也吸引过来了。洋洋赶紧求助：“老师，这儿有个洞。”“对的，对的，这是个神秘的洞。”琪琪说。“老师，小心啊，可能有怪物！”3个小伙伴挺关心老师的。刘老师瞄了一眼黑黑的洞口，抬头看了看天上的白云，说了句：“要变天了，明天该下雨了。”话说完，摇摇铃鼓，带头往教室里走。“老师，您怎么不理我们，洞里的怪物出来怎么办？”3个小伙伴急了，忍不住大喊。“放心，‘怪物’明天才会出来呢，看样子今天出不来。”刘老师又看看头顶上的大太阳。这下，3个小伙伴放心了。老师的话就是圣旨，3个小伙伴跟着大家往教室走去。

第二天，刮风了，下雨了，雨水哗哗哗往下倒，3个小伙伴挤在窗口往操场上瞧，这怪天气洞里的怪物可能要出来，小伙伴们担心呢。不一会儿，雨停了，外面的空气真新鲜，刘老师领着大家下楼散步，走到洞那儿，只见一股股的小水溜儿争先恐后地流向洞里。啊，原来洞是怪物的嘴巴啊，小伙伴们看着哗哗流着的小水溜儿明白了，这个洞原来就是一个排水口啊。怪不得那么大的雨，操场上一会儿积水就没了呢，怪不得洞深得探不到底呢，怪不得老师雨天也带我们出来呢，原来是告诉我们答案的。

小伙伴们顿悟了。

对于孩子们发现的问题，老师是直接给出答案，还是引导他们自己找出答案，一直是科学界、教育界争论的问题。有的老师认为孩子们寻求帮助就应该及时给予帮助。有的说，要保护好孩子们的好奇心，引导他们自己寻找答案。我认为不管怎样，都应该根据实际情况，具体问题具体解决，就像文中的刘老师那样，将公布答案的时间缓一缓，创造条件，让孩子们自己探究，不是更好吗？

编辑 常慧丽