邵爽

给人物群体画像

邵爽

同学们学习写作已经有几年的时间了，写人的写作技巧也掌握一些了吧？这次习作，我们不写“一个人”，而是写“一群人”。做好准备了吗？快来迎接这个挑战吧！

大家可选择的群体有很多，比如我们尊敬的老师、家庭成员、可爱的同学们……确定一个人物群体，用笔把他们的肖像画下来吧！

写之前，想一想，这个人物群体有没有共同的特征？比如，老师们就像红烛，燃烧自己，默默奉献，点亮了无数学生的心中之灯。大家可以在作文中抓住老师们爱岗敬业、无私奉献的品质，重点塑造人物形象。写的时候，不必给所有人物都画像，深入挖掘他们中典型人物的典型事例，就可以了。

如果大家觉得很难找到群体成员共同的特征，我们可以先想想维系他们的纽带是什么。比如，家庭成员间用爱来维系，同学间用团结、友爱来维系。为什么要找维系的纽带呢？因为大家不仅可以抓住“爱”“团结”“友爱”等关键词，把要写的人物串联到一起，还可以用这些关键词做文章的主题词。有了主题词，文章就像有了骨骼一样，更方便读者弄清楚我们想表达的内容。

记事离不开写人，同样，写人也离不开记事。选择什么样的事情来写，可是有学问的哦！典型事例可以表现人物品质、让人物形象更加丰满。比如，为了表现爸爸助人为乐的品质，大家可以举爸爸乐于帮助邻居的具体实例。若是举爸爸爱干家务的例子，可就不恰切了哦！

写人物群体有没有好例子？有！翻开《红楼梦》，跟着黛玉走进大观园，看看曹雪芹是怎么给人物群体画像的吧！