侯 艳 李杏丽

阅读推广基地建设综述

侯 艳 李杏丽

近年来国内外阅读活动尽在推广之中，阅读的有效载体是阅读基地，本文对阅读推广基地的模式进行研究，并重点分析国内阅读推广基地建设所存在的问题，在此根据观察与思考，提出解决办法和策略。

阅读推广 基地建设 综述

一.为什么要进行阅读推广，阅读推广基地建设及其理念与重要性

1.阅读是人类生存和发展的必要条件。早期阅读、亲子阅读、少儿阅读是每个家庭必须做的教育内容，人类生存与延续靠文化，文化靠阅读习惯的养成，这是开展亲子阅读、少儿阅读等活动，致力于培养儿童阅读习惯的重要原因。

2.阅读决定了人的活动范围。阅读把相近的人群拉到一起，或兴趣相投，或知识相近，或地域同属，其实这是一种圈子，也可以说是圈子文化。

3.阅读决定人的社会位置。知识的丰富程度决定了人的活动范围，知识高度有了，改变命运的机会就多了，人在社交圈子里的地位就有逐步提升。所以，读书与社交中的地位有密切联系。

4.阅读进入数字阅读的时代。技术提供了阅读便利，同时拉大了信息鸿沟，也加大了另一部分人的阅读困难，如何帮助在数字阅读时代，提升公众阅读的方法和技能，是实现社会信息公平的重要内容。

5.公共阅读推广的载体是公共图书馆，解决图书馆发挥主体带动作用的各种障碍。

6.阅读推广基地就是阅读的依托，包括有形和无形的依托，政府是基地建设的主导。

二.国外如何进行阅读推广基地建设

国外的阅读推广最早追溯到400年前，近年来，国外现代发达社会的阅读推广活动比我国起步早。如韩国国立江原大学推行了读书认证制度，要求学生必须从英语、计算机和读书三个认证中三选二并达到一定的要求，方可毕业。英国通过开卷公司和阅读社等机构参与协调阅读推广活动，为阅读推广活动提供强有力的保障，然后通过阅读年计划、阅读起跑线计划、夏季阅读挑战等项目开展阅读推广。美国国会图书馆阅读推广活动注重品牌化建设，“一城一书”计划，以读者与作者深度交流、设计读书节活动专用标志等形式来开展阅读推广活动。英国为帮助儿童早期交流、语言、社会性与情感发展，开展“始于阅读”计划，为提高小学生阅读兴趣和能力而实施“小学生阅读计划”。还有众多发达国家的国家出版界与图书馆界开展的联盟阅读推广模式等。有关国外阅读推广模式的主要观点有校园阅读推广应由阅读推广委员会承担，并明确学习目标和选书标准，创建阅读推广网站等;通过关注用户需求，有针对性地开展阅读推广活动，强调学校图书馆应与家长、老师、学生等联合开展阅读推广，认为通过网络、合作伙伴、图书馆、出版社等文化机构大力发展文化基础设施来开展阅读推广。

三.国内阅读推广基地建设综述

首先，阅读传统不断得到传承。从古至今中华文化源远流长，古代阅读的故事流传至今，一直鼓舞着今天的千万家庭，民间读书热情不减。从国家提倡来讲，我国一直重视阅读推广，自2006年中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、国家广电总局、教育部、解放军总政宣传部、共青团中央、全国总工会、全国妇联等部门的共同倡导全民阅读活动以来，国内各地区一直在持续读书推广活动方面此起彼伏、活动不断、日趋白热化。活动规模不断扩大，内容不断充实，方式不断创新，影响日益扩大。

其次，阅读推广模式逐渐形成，多层次、因地制宜的阅读模式日渐丰富。国内图书馆阅读推广的实现模式及类型包括以下：按照阅读推广的媒介来划分可以分为全媒体推广模式和传统的以书为媒介的模式；按照图书馆阅读推广的受众主体可分为：1)针对少儿开展的阅读推广活动。2)针对大学生开展的阅读推广活动。3)针对弱势群体开展的阅读推广活动。4)针对农民工开展的阅读推广活动等；按照高校图书馆(含数字图书馆)的阅读推广模式来看，从大学图书馆创设资源丰富，专业突出，阅读环境良好，成为阅读推广的主流；按照家庭藏书阅读来看，民间有大量以家庭为主的阅读模式，南方城市的许多家庭传承中国古代“耕读传家”的传统，尤其以江、浙、沪一带文化底蕴丰厚，有悠久的历史传统；按照政府“农家书屋”“送书下乡”工程来看，几十年来越做越具规模，分批次出版农家急需的各类图书，解决了农民看书难的问题，但其局限性和机制呆板也需要得到重视。从各城市的“书香城市”活动和各类图书推广活动来看，全国大力阅读推广的城市很多，推广力度大小不一，成绩和作用不可忽视，需继续加大频次和力度。从民间阅读活动来看，各类阅读推广有声有色。例如：传统经典阅读兴趣班和全日制经典阅读学堂，通过这两种方式来对传统经典进行阅读推广。

再次，阅读推广的阅读率保持上升趋势。数字化阅读率呈快速增长势头，国民人均阅读纸质图书的传统媒介接触时长减少，数字媒介增加。

最后，国民对举办的各类阅读活动的参加热情表现积极踊跃。全民阅读推广工作应该进一步丰富阅读促进形式，通过各种各样的全民阅读活动来满足国民阅读需求，在全社会形成浓厚的全民阅读氛围。

综上所述，加快实施和完善图书推广基地建设是利国利民的百年工程，公共图书馆、高校图书馆，发挥了主导作用，社会力量是图书推广的主体，基地建设和推广呈现多元化，数字化发展。尽管推广基地建设任重而道远，需要制度与服务手段得到不断的提升和完善，尽力尽责全民阅读推广的任务和使命。

［1］闫伟东.欧美图书馆多元化阅读推广模式及其启示

本论文是河北省教育厅项目《燕赵文化传承创新视阈下高校阅读推广基地建设研究》（项目编号：SZ17195）的部分成果。

（作者单位：唐山市图书馆；华北理工大学图书馆）