张新秀

摘 要：随着我国人们生活水平质量的日益提高，我国人们越来越重视教育问题，其中小学教育作为基础教育工作，其教育管理问题受到了社会各界的广泛关注和重视，必须要不断的提高我国小学教育管理工作，才能够为社会提供更多的优秀人才。本文主要讲述了小学教育教学管理过程中存在的问题以及相应的完善措施。

关键词：小学教育;管理问题;解决措施

一、小学教育教学管理中存在的问题

小学教育管理工作存在着诸多问题，虽然教师们具有非常丰富的教学经验，虽然这些教学经验无论是在过去还是现在，未来都会发出十分重要的作用，但是，一部分教师并不能适应新时代发展的要求，及时的调整自己，最终造成闭门自守等问题的出现，陈旧的教学管理理念直接制约学校的可持续性发展。我国目前小学教育管理过程中存在着经验主义，从而会出现诸多不良思想，比如骄傲自满以及自以为是等心态，在进行管理的时候依然选择时候落后的传统教育管理工作，导致其制度比较老化，远远不能适应新时代教学的理念，最终造成其内部管理体制僵化，不能全方位的调动教师们的积极性。小学学校往往会存在着管理体制不健全的问题，即便是有体制的工作，也不能及时的落实，最终导致有法不依，执法不严等现象的出现。这些问题直接影响到我国小学教学管理水平的提高，必须要结合先进的教学理念对其不断的完善和创新，才能够提高我国小学教学理念和水平。

二、完善小学教育管理的主要措施

（一）积极发挥教师作为教学管理者的作用

管理意识是管理人员综合素质的直接体现，现代管理人员在进行管理工作的时候必须要具备分析和解决问题的能力，能够自觉灵活的运用先进的管理方式解决存在的问题。现代社会，对于企业管理人员的要求十分高，其必须要具有管理意识，并且要具有自觉管理的欲望和冲动，才能够充分的发挥出管理人员的作用和价值，带动整个企业的发展。学校相比于企业来讲具有诸多的不同之处，但是其教学理念和企业管理十分重视管理意识，现代教学管理的时候，教师主要就是以知识传授人员的身份出现，但是，教师本身也是教学管理人员。对于小学教育来讲，教学活动中，教师不仅需要承受知识传授者的角色，还必须要承担相应的教学管理人员的责任，其应该直接参与到教学管理工作中，并且要明确其责任。所以，现代教育在进行改革的时候，必须要为教师树立自觉的管理意识，能够充分的意识到自身的责任和义务，充分的发挥出教学管理工作的作用。对于整个学校来讲，为了能够提高教学质量和水平，必须要不断的完善和创新教学管理工作，为了能够调动教师们的积极性和管理热情，应该将教学质量与教师绩效考核进行有机的结合，进而才能够将教师们的聪明才智直接体现到提高教学管理水平和教学效率方面。

（二）积极动员各方力量参与到教学管理中

教学管理工作不仅仅是管理人员的责任，仅仅依靠管理人员进行教学管理工作远远不能达到最佳的效果。为了能够加强教学管理工作，提高教学水平，必须要依靠全体师生员工和社会各方力量共同实现，充分的调动学生家长以及社会相关成员参与到教学管理中，才是真正的现代教学理念。我国大部分学校的管理工作，教学管理工作往往认为是学校领导和各个组长的责任，忽视了教师以及家长所起到的作用，进而大致教学管理工作失去了群众基础，直接影响到教学质量。所以，必须要积极的动员学生家长和教师参与到教学管理工作中，才能够真正的提高我国教学管理工作的水平和质量，校领导应该及时的起到统领全局的作用，不仅需要调动校内各方积极的参与教学管理，还应该协调家长和社会相关力量参与进来，做好教学管理监督工作，为教学改革提供可贵的意见。

（三）充分发挥教学环境的作用

教学环境主要就是指影响学校教学活动的条件，教学环境管理是教学管理的重要组成部分，也是提高教学质量的主要方法之一。现代教学管理理念指出，必须要打造良好的教学环境，才能够保障教学活动处于积极的状态，才能够充分的发挥出教学管理工作的作用和價值。在进行教学管理的时候，为了能够构建良好的教学环境，必须要集中管理力量，为教学工作提供足够的物质资源，进而才能够为教师们提供舒适的环境，保障教学工作不会受到外界的影响，必须要提供现代化的教学设备，教学设备是提高教学效果的主要工具，教学管理人员必须要结合办学水平和教学实际需求不断的增加教学设备，其不仅包括了硬件教学设施，还包括了现代软件技术。另外，必须要保障教师布置的有序和严格完善的课堂纪律，才能够从根本上为学生们构建良好的教学氛围，保障其能够健康成长。

教育管理人员所针对的对象就是教师和学生，所以，必须要坚持以人为本的基本原则，积极的促进教师和学生们的发展，为学校的发展打下良好的基础工作，从而不仅能够培养更多的优秀人才，还有助于我国教育水平的提高。

参考文献：

[1]徐进.新课改理念下的小学教育管理实践与思考[J].华章.2009（04）.