晏东月

摘 要：以多媒体和信息技术为核心内容的现代教育技术为中职语文教学带来了新的活力，本文探讨了现代教育技术在语文教学中的应用。

关键词：现代教育技术;语文;教学;中职;应用

一、现代教育技术简介

现代教育技术主要是指由计算机网络信息技术为支撑，以多媒体技术为主要表现方式的新型教育技术。现代教育技术中计算机网络信息技术是基础，通过先进的信息技术，本地各种教育教学资源得到了极大的丰富，全世界范围内优秀的教育教学资源都可以极其方便的供本地教师所使用。

除此之外，来自不同地域的教师可以利用先进的网络平台进行教育教学经验的沟通和交流，从而优秀的教育方法也得以有效的传播;而多媒体技术则更多的体现在各种教学资源的展现方式上，一般而言，教学资源按照不同的表现方式可以分为影、音、视频和文字等，通过多媒体的应用可以将这些资源进行有效的整合，可以将传统的单一形式的纸质内容转变为更加生动形象的影音效果，这种对教学内容多层次多角度的展现形式，有利于教学质量和教学效率的提升，同时利用先进的多媒体技术，可以极其方便的进行教学内容扩充，学生在不知不觉中收获了更多知识内容，这对于拓展学生视野有着非常积极的作用。

以中职语文教学为例，现代教育技术可以将传统纸质的文字内容转变为朗读式的展现方式，再加之必要的背景音乐和动画效果，能够极大的提升学生的学习兴趣，从而积极的进行教学内容的学习;除此之外，现代教育技术可以将文章所描述的故事情节所处的时代背景先进行必要的展示，使得学生能够了解作者的写作背景，进而再进行具体内容的展开，这种铺垫性较强的学习方式对于提升中职语文教学质量同样有着非常重要的意义。

二、在中职语文教学中应用现代教育技术

（一）利用先进的现代教育技术将语文教学内容进行多元化的展示

中职语文教学中现代教育技术最直接的应用就是将教学内容多元化的展示，语文学科不同于其他学科，更多的是通过文章的学习来掌握蕴含在文章中的行文脉络、字词结构等内容。传统的语文教学通常是以粉笔、黑板、板书以及“宣教式”的讲解模式进行文章的学习，这种教学内容单一化的展现方式，容易使学生产生学习疲惫心理，学习的积极性和主动性都有所不足，这是非常不利于中职语文教学工作的展开的。应用先进的现代教育教学技术，一方面能够将传统的文字课文，转变为图片形式、朗读方式和视频种类，通过这种多元化的展现方式，学生能够更加直观的看到文章背后所蕴含的道理，同时对于文章的行文脉络、字词结构同时容易留下更加的深刻的印象，从而有效的提升教学质量和教学效果，实现了教学资源优化处理的结果，有利于中职语文教学水平的提高。因此，在中职教育中现代教育技术丰富了教学内容的展现方式。

（二）利用现代教育手段突出教学过程中重难点内容

语文教学中的重难点一方面是字词语句的识记过程，另一方面则是文章行为脉络、语句结构的重点把握。在传统的语文教学过程中，教师一般让学生先进行文章的阅读，勾勒出自认为重要和不理解的部分，这种看似主动学习的方式，实则是学生被动接受的过程;现代教育技术手段在教学重难点内容表现时，可以通过丰富多彩的形式进行，以文字类型的内容为例，教师可以通过对重难点部分进行标注、加粗、变色，这种清晰有序，结构明了的突出重难点呈现方式更加有利于学生的掌握;當然在声音视频中，通过对重难点部分的反复学习同样能够起到加深认识的作用。由此可见，中职语文教学中，现代教育手段有效的突出了重难点教学内容这是传统板书形式不可比拟的。

（三）利用现代教育手段还原语文课文的背景环境

如上文所述，语文教学多以文章的形式进行展开，这些文章或多或少都有一定的行文背景，缺乏对行文背景的了解，想要深刻的体会到文章背后所隐含的思想情感是非常困难的。以古诗词的学习为例，作者通常都是在特定的历史和环境背景下有感而发，从形成的古诗词作品，传统的语文教学通常是教师在诗词学习之前进行作者的介绍、历史环境的介绍，再进行古诗词的讲解，学生往往由于缺乏历史感不能深刻的体会到写作环境对于作者行文作品的深刻影响，同时教师口述式的讲授方式不容易集中学生的注意力;那么利用现代教育手段，可以通过视频的展现方式，通过声音的渲染、历史事件的再现，剪短的几分钟就能引起学生极大学习兴趣，再进行相关内容的学习，往往有着较好学习效果，因此现代教育手段可以更好的还原语文课文背景，加深学生对于文章特定历史的理解和认识。

除此之外，利用现代化教育手段还可以在师生交流互动和教学资源的获取方面有着非常广泛的应用，学生可以通过便捷的移动客户端利用碎片化的时间进行自我学习和充电，当然教师也可以将教学资源挂载到服务器上，学生可以通过远程访问方式进行相关教学内容的学习。

三、小结

总之，随着现代教育技术的发展，不仅仅对语文教学过程产生了深远的影响，对于整个中职教育的发展都有着极大的推动作用。

参考文献：

[1]刘薇.现代教育技术在高职语文教学中的应用研究[D].湖南师范大学，2014.

[2]董征.现代教育技术在中学语文教学中的运用[D].闽南师范大学，2013.