李明+++甄广军

【编者按】：课程改革进入了一个新的阶段，体育课堂也随之在发生着一些变化。大家更为关注学生的主体地位，大家更为关注核心素养的养成，大家还更为关注教学的人文情怀。作为传授运动技能为载体的体育课堂又应该往何处去？本期选择了一些教学设计抛砖引玉，我们一起探讨。

关键词：八年级；远撑前滚翻；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）08-0039-03

一、设计思路

通过教师的启发，诱导，设疑，直观演示，要点提示，讲练结合以及分层递进等教学方法，让学生清楚地了解远撑前滚翻的动作技术结构，同时简化技术难点，贴近学生实际，使全体学生都有条件参与这项运动。通过“三国杀”情景设置、游戏比赛、背景音乐法激发学生学习兴趣，提高技能学习的实用性。

二、实践课教案