李肖菩

陕西省图书馆，陕西 西安 710061



论公共图书馆的少儿阅读推广

李肖菩

陕西省图书馆，陕西 西安 710061

推动青少年大脑发育的主要途径之一就是少儿阅读，同时还能够全面提升学习能力，青少年时期培养出十分良好的学习习惯，对于表少年之后的学习生活会产生巨大的影响，现阶段社会各界对于少儿阅读给予了越来越多的关注与重视，国家相关单位也相应的加大了投入力度。本文主要简述了一些图书馆在少儿阅读方面获得成功的推广方案，与此同时具有针对性的提出了少儿阅读推广的有效措施。

少儿阅读；公共图书馆；发展思路；具体分析

一、现阶段取得成果图书馆少儿阅读的推广方案

依据《中国图书馆年鉴》的记录发现，到目前为止，我国创办了106个完全独立的公共少儿图书馆，馆藏数量以及工作人员人数都有大幅度的提升，其中相关工作人员有2298人，馆藏数量也是达到了2684.16万册，近些年也成功举办了很多的少儿阅读活动，积累了很多的成功经验，主要有下面几方面：

(一)开展图书馆故事会

现阶段大部分省市公共图书馆主要的阅读推广传播途径都是以开展故事会的形式，其主要定义为学生在假期期间，公共图书馆派遣相关工作人员对青少年开展讲故事的活动。开展故事会的核心主题可以是古代经典故事或者是流行绘本故事，让听过故事的青少年能够活灵活现把故事讲述出来，这样可以使少儿慢慢地学会聆听，还可以让他们感受到“赠人玫瑰，手有余香”的分享快乐，透过这些活动的开展进行，少儿可以完全投入到阅读的世界中，对于阅读具有浓厚的兴趣，设身处地的体会到故事主角的思想品行，可以培育少年儿童的各种优秀品质。

(二)少儿电影的欣赏

处于青少年时期的人都会对感性偏多的电影电视剧充满好奇心，在公共图书馆阅读传播工作中可以利用好这一特点，规划出一定的时间播放比较感性的电影电视剧，可以选择一些具有中国传统文化背景题材的影片，也可以是具有一定教育意义的少儿题材等等，通过播放影视作品可以培养青少年的三观，形成良好的阅读习惯。如：市级图书馆可以充分利用青少年的假期时间，多举办一些形式多样化的主题活动，可以是阅读可以是音乐或其他有意义的形式，活动中也可以邀请家长共同参与，进行亲子活动，这样既可以培养孩子的良好阅读习惯，又可以增加亲子互动的元素，使孩子和家长之间情感进行大幅度的提升，还对学生审美意识有十分巨大的提升。

(三)普及家庭阅读的重要性

在推广青少年阅读习惯培养的过程中，如果想取得具有实效性的进展，学生的监护人是十分关键的一环，为了让所有家长熟知阅读的深远作用，现阶段国内大多数省市的少儿公共图书馆都有开展多种形式的儿童教育讲座，通过邀请相关方面学者、专家与孩子家长的近距离沟通、交流，参考近些年获取成功家庭教育的事例，对学者、专家们自己的研究所得进行全面彻底讲述分析，进而让与会的家长们学习到更优质、更适合自己的家庭教育方法。

(四)阅读途径的开拓

少儿阅读的推广和展开需要多方联手，开拓各种形式的读书会等相关衍生活动，比如以各种大小规模的中小学图书馆为承载单位定期开展的读书会的活动，读书会的主题是可以包含定向阅读或定类阅读，而在活动举行过程中融合演讲、朗读比赛等新的概念，用来拓展学生参与的兴趣以及思维能力的延伸。学校方面也根据此类趋势制定了一些课时。还有一部分的学校在学生寒暑假期间，为学生互换图书的交流平台，疏通学生之间的图书交换途径，可以最大限度的提升图书的利用率，同时提升了学生交际表达的相关能力。

二、公共图书馆少儿阅读传播推广有效方案

(一)创建优秀的阅读环境

推广传播少儿阅读工作是一项十分长久的工作，要相关所有部门单位的帮助以及支持，做好这项伟大工作的前提就是建立优秀的阅读环境。从大方向来看，阅读环境主要由硬件环境和阅读氛围组成，近些年随着人类的日益进步以及社会的飞速发展，国家政府对文化领域给予越来越多的关注，大大改善了在图书馆方面的建设，作为培育青少年阅读习惯的核心部分，家长监护人以及学校应该明确少儿图书阅读习惯培养的重要性。当前，无论是在学校还是在家庭中的阅读氛围建设，都存在一定程度的瑕疵，不能为少儿阅读习惯的培养提供足够优秀的条件，这也是未来一段时间内，少儿图书馆建设的主要方向。从家庭以及读者对象等方向对读书馆集体功能进行科学合理的划分，并且在家庭和学校之间创建联动，完全重视所有相关部门的协同工作，进而促进少儿阅读的推广。

(二)建立健全法治政策保护

少儿阅读物及相关的推广传播工作与国家政府的重视及扶持程度是分不开的，并且由于少儿认知度的特殊性，要求无论开展任何形式的阅读推广活动都要有严格的规范性来制约。当前，许多地方都提出了对相关少儿阅读传播的指导性意见，但缺乏制约手段和执行评价的落实，造成了当前对少儿阅读推广约束性、保护性不足的现状，也是当前少儿阅读推广不利的主要原因之一。健全的法治法规建设，将为少儿阅读推广工作保驾护航，将为所有公共图书馆的少儿阅读推广活动创造良好的发展环境。

(三)相关服务人员素质的提升

由于服务对象的特殊性，少儿阅读推广工作人员的素质直接影响到推广工作的效果。与此同时，从业人员的综合素质是最关键的部分，图书管理工作人员必须有针对性，有目的性的对服务目标，即少儿进行定向的培养。而公共图书馆馆员在工作的过程中同时承载着服务人员与阅读推广人员的双重身份，这个定位就对馆员与少儿的有效沟通能力产生了一定要求，要更好的将阅读推广的相关理念在服务过程中灌输给参与的少儿，也就是说在当前社会大环境的要求下，馆员素质的提升是必要的，既要兼备执行能力、又要兼备逻辑思维，还要有一定程度的创新及规划能力。图书馆还要定期规划培训事项，旨在提升馆员的专业技能和综合素质，让其成为少儿阅读推广的引导者，只有这样公共图书馆的阅读推广工作才能以最顺畅的方式得以最高效的发展。

[1]陈欣.“长大须读五车书”——2015年华夏阅读论坛之“童、少年阅读推广创新研讨会”综述[J].山东图书馆学刊，2015(6)：115-118.

[2]余杨.利用图书馆阵地培育少儿积极向上心智——福田区图书馆少儿阅读推广活动调研[J].内蒙古科技与经济，2016(13)：133-134，136.

G

A

1006-0049-(2017)14-0258-01