杨 容

广东工程职业技术学院，广东 广州 510520



将茶道精神融入学生干部管理工作的探究

杨 容*

广东工程职业技术学院，广东 广州 510520

辅导员的教育工作是与时俱进的，随着社会各方面的进步，我们应该对传统的教育工作方法工作理念重新去理解，把自己在茶艺教学中的茶道精神与辅导员工作进行实践与探索，茶道精神确实能引导学生更好的去热爱学习、拥抱生活，大大提高了思想教育的亲和力。

辅导员；茶道；干部培养；创新

纵观中国古代文化，从诸子百家到现代源远流长，博大精深，但是始终离不开一个魂，那就是“道”。在王祖远书中所体现的茶道精神：清、寂、怡、真、和，它兼并了儒家的真诚与仁爱，道家的清静与淡然，佛家的圆和与意志。而这些精神对当代道德观念和行为操守给了很好的启迪。作为一名辅导员，有时候不能关注到所有学生的情况，所以辅导员要充分结合“道”的思维，提高管理的效率与质量。道本管理也是管理中的核心思想，它也成了笔者对辅导员工作所提出的方向——学生干部的管理。

一、高校学生干部的现状与存在问题

学生干部如同辅导员的得力助手，他们的能力和素质与辅导员工作效率紧紧联系在一起，所以能拥有一个强大的学生干部团队十分重要。同时在筛选学生干部的时候，他们本身可能存在的一些问题必须细心考核。

(一)学生干部任职的目的

孔子所说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"所以在挑选学生干部的第一原则应该是让其明白自身任职的目的，是为学生和教师服务，提升自我能力。学生干部的目标很简单：帮助别人，服务他人，成长自己，而不是通过接触老师以获得评优入党优势为目的，造成价值观偏离，以后步入社会也会形成不良的心理影响。

(二)兼顾学习与工作关系

学习是学生的天职，在协助学生、教师处理各项工作的同时，绝对不能把学习给落下。很多学生干部可能认为能很好的组织校园、班级活动，以后就业就能更好的晋升为企业的管理者。然而，如果没有理论知识的支撑，能力会慢慢遭受质疑，从而变成一个纸上谈兵而无实战经验的淘汰者。由于成绩问题还会导致毕业，个人评优等不良影响，所以学生干部必须在完成学习任务的情况下才去谈工作，不允许学习任务完成不好还身兼多职的情况。

(三)考量自己能力是否称职

许多加入学生干部的同学，因为能力、沟通等问题最后导致事情频频出错，在同学中也不被认可，除了工作中也缺乏创新，敷衍懒惰，影响团队整体的效率外，自身的学习也没有时间顾及，导致有迟到旷课、考试不及格的情况。这种情况的学生干部会对周围的同学产生负面影响，所以学生干部必须对自身能力作考量。

(四)遇到困难抗压能力问题

很多工作一段时间的学生干部就发现实际情况跟想象的位置有偏差，已经不能按照自己预想的方向发展，然后就打算放弃。这个即将踏入社会的学习阶段，跟以前初中高中的状态确实有挺大偏差，但是这个本身就是一个学习，如果轻易就提出放弃，不能在逆境中站起来，这个“考试”的成绩就不合格了。

(五)学习与创新能力是否具备

现在的大学生都是90后，生活条件也比较优越，很多从小到大都没有干过家务活，非常娇气，缺乏吃苦耐劳的精神，遇到挫折不懂变通。这类学生的学习能力和创新能力都很欠缺，尤其需要加强培养，侧重培养新想法、新思路、新活力。不能闭门造车，把个人意愿误当成创新思维。

二、定期组织学生干部茶叙

(一)一杯茶，拉近了人与人之间的距离

一群人围着坐，品着沁人茶香的热茶，师生恍如旧日知己，大家敞开心扉，谈笑风生。这或许是一种不错的教学方式，规模虽小，但是精致而轻松，自由而高效。茶叙会的第一个目的是拉近学生干部的距离，同时在这个茶叙中可以交流学习很多知识及经验，同时在相互学习的过程中，也让学生干部把这些信息带到自己的班级中。这个茶叙会也根据不同的人员设定不同的主题，例如网络主播、创新创业、升本计划、求职就业、心理健康等等。

(二)一杯茶，把茶道精神喝到了心里

茶道精神中的圆和与意志，让离开父母投入集体生活的他们的群体观念和意志力更加的坚定。需要独立自主的他们，不单单是生活，还有在集体生活的很多体会。生活中有贫穷与富裕，但是我们要去理解众生平等，必须要懂的尊重他人。

茶道精神中的清净与淡然，可以适当针对一些心性比较浮躁的学生干部开展一些类似打坐修心的课程，让他们调节与反思自身，也让他们的思想走上积极向上之路。

三、辅导员的自我提升

(一)放空自己的心

新入职的辅导员应该积极的学习，因为自己内心是有很大容量的，好好的去接受吸收他人的想法。已经有一定工作经验的辅导员应该好好调节自己的心态，这个时期的辅导员要摒弃坚守付出的疲倦感，腾出更多的时间精力去进行更多挑战。处于成熟期的辅导员，需要把每天的负面情绪丢掉，多总结提高，写论文做课题，让自己有更大的进步，这也是阶段性的放空自我。

(二)静下自己的心

如果我们已经明确自己的方向，就使自己安静下来，大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。要热爱这份工作，同时树立坚定的信念，戒骄戒躁，宁静而致远。

(三)“值”才能快乐

辅导员经常会因为学生不听话而导致心情浮躁，很多学生想法非常单纯，表达自己情绪的方式也很直接，没顾及到他人感受。所以，一个合格的辅导员应该要做到两点：一是要提升自己的职业能力，二是在学生身上多花时间和耐心。学生的成长是体现我们职业能力的最直接表现，把学生培养好，才是我们最“值”的，也是最快乐的。

四、结语

辅导员工作有时需承担的任务和责任非常大，这就特别需要培养一批得力的学生干部来协助工作。在日常工作中，辅导员对学生干部的培养，除了需不断提高自身的职业能力和修养外，还要注重方法方式，将茶道精神中的清净与淡然融入其中，是一种创新方式。这将会让浮躁的心平静下来，大大提高工作效果。茶文化博大精深，并融汇儒道释三种文化，所以不管是管理学生干部还是育人工作，都有很好的启示作用。

[1]胡晶.对高校辅导员工作的认知与思考叨[J].高教研究，2010(8).

[2]谈高校辅导员人格魅力的培养齐勇[J].现代企业教育，2012(9).

杨容，广东工程职业技术学院机电工程学院，辅导员，从事思想政治研究。

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