王卓文

西京学院，陕西 西安 710123



民办高校大学生创新创业能力培养策略研究*

王卓文*

西京学院，陕西 西安 710123

大学生创业一直是国家鼓励的项目，也是现今很多民办高校一直主张的教学策略，通过对学生创新和创业能力方面的培养，全面的提高学生对于人生的规划能力，提出有效的策略建议，提高高校对学生创业能力方面的教学质量，不断的完善课程内容，从而为学生创造一个良好的创业平台，进而提升大学生的创业能力。

民办高校；大学生；创新创业能力培养；培养策略研究

民办高校作为国家高等教育不可或缺的一项教育体系，每年有很多大学生从民办高校毕业，他们的自身基础条件较好，多数具备创业的资金，也具备灵活的头脑，所以，民办高校为学生开设创业课非常有必要，这也是提升大学生创新创业能力的有效手段，进而也可以提高民办大学的就业率，提升学生的自身创业能力。

一、民办高校大学生创新创业能力培养现状

(一)学校关注度高

现如今很多大学生都对创业非常感兴趣，这都归功于很多民办大学较为重视学生创业能力方面的教育和培养。近几年，国家特别鼓励大学生开拓自己的事业，勇于尝试新的创业项目，也为大学生带来了很多资金和机会，针对国家这样的政策，民办大学也为学生开设了不同类别的创业课程，让学生在校期间就可以积极投身于创业阶段，为学生以后的创业打下良好的基础；同时，学生创业率高，民办高校的就业率就会提升，还可以提高学校的品牌影响力，进而提升学校的整体实力。

(二)学生创业兴致高

很多大学生都希望拥有自己喜欢的事业，具备自己独立管理的公司，提升自身的管理和社交能力，为自己规划美好的人生。这也是民办高校重视大学生创业的主要原因。在当今快速发展的社会中，竞争一直是筛选人才的主要手段。很多民办大学在学生读书期间就鼓励他们开始创业，积极寻找适合的机会来展现自我，提升创业和工作的能力，从而为以后的步入社会打好基础。与此同时，学生自身也对创业比较感兴趣，具备较高的创业兴致，从学生自身的角度而言，创业要面临很大的风险和困难，学生必须要做好充足的把握才可以尝试，这个时候，学校就要为学生做好坚强的后盾，给予学生正确的引导和培养，从而为民办高校学生创业奠定扎实的基础，促进学生更好更稳定的发展。

二、提高民办高校大学生创新创业能力的有效策略

(一)人际交往能力

在创业朦胧阶段，很多学生把人际交往能力看的比较重要，认为创业与交往不可分割，这也是当今社会发展不可忽略的要素。在这个网络如此发达的社会，创业已经不是困难的事情，但是，创业的质量高低将直接决定成败。学生要想达到创业的目的，就必须要重视人与人之间的沟通和交流，不断的提升自身的交际能力，与他人有效沟通，有意义沟通，在交流中不断提升自身的文化语言能力，不断的改善自身不正确的思想，从而改变自己错误的观念，吸取有用的创业思想，为创业奠定稳固的根基。在民办大学读书期间，学生可以多参加学校组织的各项社会实践活动，多与其他有创业想法的同学交流，互相帮助，共同参与活动，积累创业经验，锻炼自己的动手和交际能力，通过学校这样的实践和沟通，提升学生的人际交往能力，从而提高他们的未来创业成功率。

(二)经营管理水平

创业的成功与否与学生的经营管理水平息息相关，也与学生的创业经验有着直接的联系。经营管理能力的高低将会直接影响事业的发展，也会影响学生的人生规划。因此，学生的经营管理水平尤为重要。很多民办大学非常看重学生自身的经营管理能力方面的培养，学校通常会开设一些模拟经营的课程，让学生积极参与其中，模拟现实的经营和管理，让学生身临其境，亲自感受管理，体会经营，从而不断提升学生的经营能力，提高他们的管理意识，引导学生正确的步入市场，正确认识社会的经济发展方向。通过这样的模拟实践训练，全面的提高学生的经营管理水平，为以后的真实创业打好经营基础。

(三)团队合作精神

团队合作精神是学生创业的核心，也是创业项目得以延续发展的主流思想。学校要积极重视学生的合作精神培养，鼓励学生多与他人协作，让学生认识到很多事情只有依靠团队的力量才可以更好的完成，要充分信任自己的队友，借助于集体的力量来完成创业项目的实践，从而提高整个创业的成功率。同时，学生要学会建立适合自己的团队，要对每一名成员给予充分的认可，了解每个成员的优势，借助于大家的优势力量，提升创业项目的整体实力，提高竞争力，从而让创业变得不再困难。

三、结束语

综上所述，民办高校有着其特殊的体制，因此，对学生的要求也较为贴近社会需求。很多民办大学开始重视学生的个人能力培养，即关注学生的创业能力发展。现今，很多大学生缺少经营和管理方面的经验，民办大学通过合适的课程设置，为学生开设一些创业项目课程，从而培养学生的创业意识，为学生构建良好的创业机会平台，提升大学生的创新能力，提高创业积极性，促进学生未来更好的发展。

[1]王骏飞.大学生创新创业能力培养模式及机制研究[J].企业改革与管理，2017(2).

[2]季永波.大学生创新创业能力评价体系构建研究[J].现代商业，2017(3).

*西安西京学院2016年教学改革研究项目“大学生创新创业能力培养策略研究”阶段性成果(课题编号：JGYB1658)。

王卓文(1986-)，女，辽宁沈阳人，硕士，西京学院，讲师，研究方向：英语教育。

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