刘丽丹

（绍兴文理学院音乐学院，浙江 绍兴 312099）

论校园音乐文化建设的必要性和可行性

刘丽丹

（绍兴文理学院音乐学院，浙江 绍兴 312099）

音乐是沟通世界的语言，是不分种族国家的艺术，校园音乐文化氛围的建设更是建设文明、和谐校园，促进师生关系和谐持续发展的重要手段。校园音乐文化当然是以学生为主要参与人员，以学校为载体的音乐文化，校园音乐文化是校园文化的重要组成部分，而且校园音乐文化也是学校进行素质教育的重要手段和主要途径。校园音乐文化生活的建设可以使学生养成良好的兴趣爱好，还可以丰富学生的课外生活，扩展其能力、陶冶道德情操，同时也可满足校园内基本的文化需求。音乐文化更是学校教育学生养成健康积极的思想道德的重要手段。校园音乐文化也是实施素质教育的突破口，以其独特作用受到重视。

校园音乐文化；学生；必要性；途径

一、校园音乐文化生活建设必要性

我校为综合院校，学生的院系专业繁多，只有各院系师生的良好沟通交流才能建设和谐文明的校园文化，课余时间的社团活动是各个院系之间学生教师沟通交流的纽带，而音乐社团最能吸引学生参与的积极性，与学生的互动也是直接而有效的，更是各个院系学生沟通的不可缺少的纽带，艺术教育是学校教育的重要组成部分，更是具备了其他学科教育不可替代的作用，是推进素质教育的必要手段。党的十七届六中全会也为推动社会主义文化大发展大繁荣指明了方向，在经济建设空前发展的同时，国家也在逐步强盛，对于文化生活的需求也有了显著提升，抵制低俗文化、追求高品质的精神文化是大学生应具备的素质，大学作为传递和创造知识的场所，肩负着宣扬推动社会主义先进文化、建设精神文明的责任和义务。追求丰富的、健康向上的文化活动是学生在学校所应做到的。随着时代的不断进步学生对于教学质量的要求更是不断提高，在要求教学质量的同时对于教学课程之外的校园文化生活的要求也是在不断提高，校园音乐文化氛围的要求顺应了学生对于校园文化生活的期待，对于学生和学校持续和谐发展起到了不可或缺的作用，校园音乐文化以学校发展、以面向学生为主，树立现代化教育教学观念，积极优化课程结构，改进讨论教学方法，促进学校内部和谐、各项资源的合理配置都是有利的。我校的素质教育的积极开展也要依赖校园音乐文化生活的配合发展。构建一个健全优秀的音乐文化是校园精神文化建设的重要内容，也是音乐文化在校园文化传承所需要的，是学生品德发展的重要途径。培育全方面人才是我们学校教育的目的，而音乐文化教育是培养全面人才不可缺少的组成部分，我国对于校园文化的研究较多但对于校园音乐文化的研究少之又少，而近几年虽然有对研究大学校园音乐文化的文章，但对于音乐文化传播是杯水车薪，大部分综合院校对于音乐文化的涉猎较少，音乐文化作为校园文化的一部分往往只是带过，我们应该把校园音乐上升到文化的高度，引导建设一个有特色的立体的多层次的校园音乐文化是我们迫在眉睫的任务。

二、校园音乐文化生活建设可行性

我校作为综合院校设有音乐学院，这极大方便了我校音乐文化生活的建设，也为校园音乐文化的提供专业支持，我校音乐学院师资力量强大，有声乐教师、器乐教师、舞蹈老师，设有音乐理论、音乐教育、音乐表演及舞蹈等课程，教程全面。学生和师资都是具备了文化水准和专业素质的，具备自觉分析领悟音乐的能力，除了声乐、器乐、舞蹈的人才的必要条件外，我校的硬件配置方面也方便我校开展校园音乐文化，我校的校园拥有充分的演出场地和排练环境，音乐学院配有专业琴房，其中以钢琴为主，还有民乐，西洋乐器琴房若干，方便学生们练习和交流的使用。

学校每年的社团招新活动以音乐类社团最为火爆，学生对于音乐的喜爱也是可见一斑，我校对于音乐社团的排练与演出提供场地设备支持，我校拥有各种类型的和音乐相关的社团，音乐社团在校拥有众多支持者，从每场表演的观众人数就可说明学生对于音乐的热爱。我校音乐学院除支持音乐社团的工作外，还组织过大型的音乐表演欣赏类活动，2014更是举办了两场音乐会，分别是弹拨乐和弓弦乐器专场音乐会，这两场专业音乐会的成功举办更是证明了我院在音乐方面的综合实力，这两场专业音乐会不只有音乐学院的学生参加更是吸引了大量其他院系的学生观看表演，可见我校学生对于专业音乐同样的带着好奇感。年底，音乐学院的青年教师举办了每年一度的教学汇报，这是对于教师能力的考核，更是展现我们音乐学院师资力量的机会。学校音乐社团的成员除音乐学院学生外，其他学院的学生也有想增强音乐学习的机会。为了更好的满足学生对于音乐文化的需求，2015年我们音乐学院弹拨乐团更是举办了室外草地音乐会，方便学生了解传统民族音乐，室外音乐会比起室内音乐会更加贴近学生，更好的让学生了解音乐的亲民性大众性，也更多的吸引了学生的目光，音乐在我校的课外生活中比重也越来越大。比起美声和民族唱法更吸引学生目光的是流行音乐，舞蹈中学生对于民族舞或是芭蕾可能也并不了解，包括器乐中的西洋管弦乐器或是中国传统民乐等都是平时学生不太接触的音乐，学校举办专业音乐会，就是为了增加学生对于并不太接触的音乐类型的了解。当然，我校为了更加贴近学生生活喜好也举办了多种形式的音乐类活动，学生通过报名参加，让学生更好地参与到音乐活动中，学校更为这些活动提供场地、舞美、音响设备等必要设施。我校的各类音乐交流活动使学生成为音乐表演的主角，增强了学生对于音乐学习的信心和兴趣，这也是形成校园音乐文化形成的重要途径。

我校音乐学院对于音乐的投入也是我校建设校园音乐文化的重要条件，举办音乐会开展音乐节活动我院有专人负责，音响灯光等也有专人负责，也有专门的管理服装道具的部门，这说明我院的音乐活动是有组织有纪律的校园活动，各部门协调合作，使每次活动都能顺利的进行。

我校的选修课程中就有与音乐相关的课程，音乐鉴赏、中外音乐史等都在我校选修的课程当中，课程由我校音乐学院专业教师来教授，可见我校对于音乐专业知识的重视，这些音乐选修课吸引了大批学生来学习和认识音乐，课程能够让学生更加了解古典、民族等音乐，打破学生对于流行音乐以外音乐认识的局限性，让学生不再觉得古典、民族等音乐是不可触碰不能欣赏和理解的。教师更是用通俗的授课方式让专业音乐知识走下神坛，通过教学与实践相结合来达到教学目标，使学生爱上音乐，使音乐走到学生中去。

我校音乐活动的成功举行也说明了建设校园音乐文化生活的可行性，音乐文化生活氛围的养成是被学生和学校所需要的，我校内部已经逐渐沉淀出音乐文化底蕴，形成了可传承的音乐社团文化，形成了较强的音乐文化观念与形式，形成稳定性和操作性较强的属于自己的音乐文化模式。

三、关于校园音乐文化生活建设的总结

对于建设校园音乐文化生活我校具备了一定系统的架构，有较强师资力量，有组织活动的专职部门，有专业课程教授和传递音乐知识，有举办音乐活动的成功经验，有音乐活动所需的场地设备支持，有音乐的配套硬件设施等等有利条件，建设校园音乐文化生活的可行性很高。只有了解到我们现在所处社会大环境才能认识到校园音乐文化建设的重要性，校园音乐文化生活的建设顺应了大环境的需求，更是符合我国可持续发展的要求，在物质需求和文化需求都在提高的情况下校园音乐文化生活的建设更是显得极为重要，学生对于校园文化和校园音乐文化的需求都在迫使我们尽快形成音乐文化体系，更好的使校园音乐文化服务于我们现在学校的素质教育当中，使校园音乐文化发挥其特有的活力作用，校园音乐文化生活的建设是每所综合院校都面临的问题，有些院校赶在了前面，有些院校还处于低水平阶段，但校园音乐文化是每所综合院校都必须有的校园文化。

校园音乐文化是学校发展的活力部分，可以全面展示学校，提高校园整体文明程度，我校拥有营造校园音乐文化生活的氛围，可要把音乐文化植入到学生生活当中还需要建立起更有规范的音乐文化体系，营造良好的校园音乐文化环境，真正运用一定的途径、方式来践行校园音乐活动，要建设校园音乐文化是一个系统化的大工程，实践性要求也很高，这个过程是需要努力地，我们的目标是使音乐真正成为一种校园氛围，形成一种我校特有的音乐文化，使音乐更好的为学校的教学工作和学生的文化生活做出贡献，校园音乐文化生活的建设需要我们共同的力量。