吕春玉

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”所以我们要走进孩子的心灵，去发现他们新奇的想法，激发他们的思想火花，培养他们高尚的情操。对孩子少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份斥责，多一份尊重。这样孩子才能真正地信任我们，孩子才能身心健康、茁壮成长。我担任小学的班主任已近二十年，发生了这样两件让我感受很深的事。

故事一 信任学生，不伤害每一个学生

有一天下午课间休息，突然我班的郑晓明同学跟我说：“老师，我的八元钱丢了，刚才还在，上趟厕所回来就没了。”我问问周围同学，谁下课到他位置上了，大家都说没有。顿时，教室里议论纷纷。“搜身，搜身。”不知谁提出了建议，立即有一些同学也赞成。我当时并没有发火，也没有搜查，只是感到心里沉甸甸的。我扫视一下所有的孩子，眼光落到他同桌周强身上，当我的眼神与他的的眼神相碰的一刹那，一种复杂的情感从他的脸上掠过。他的脸上写满了焦灼与不安，他连忙低下头。

第二天上晨检，我首先把昨天郑晓明丢钱的事跟大家说了，然后我在黑板上写了四个字：“诚实无价。”让同学们谈谈对这四个字的理解，同学们纷纷发表自己的看法，有的说：“诚实是用金钱买不到的。”有的说：“不诚实的孩子老师和同学都不会喜欢他。”我微笑着说：“我们班没有不诚实的孩子，只有一个一时禁不住诱惑犯了错误的孩子，老师相信，他一定会知错就改。今天，老师给你们每人发一张信纸，上面用红色彩笔画了一颗红心，代表你们诚实的心。你们就把老师当做知心朋友，给老师写一封信，说说你们的心里话，把最近经历的开心的、苦恼的事跟老师说说。”

二十分钟后，我收齐了全班孩子给我的来信。课间，我一封封地看，被一颗颗可爱的童心感染着，也看到了他们对我的信任，但有一个孩子的话，至今我仍一字不差地记着。“老师，昨天我犯了一个错误，我的心里很难受，也很矛盾，昨天我就想承认错误，可我没有勇气，我已经把那八块钱偷偷放进郑晓明的笔袋里，谢谢您给了我给了我承认错误的勇气，谢谢您给我改正错误的机会。”孩子真诚的话语深深地打动了我的心。我们的目光再一次相遇，我的眼睛里充满了对他的信任，他的眼睛里充满对我的感激。我用关爱、尊重、理解、宽容给孩子改错的机会，保护了他幼小的心灵。

这件事情已经过了很久，但我的感受却很深。苏霍姆林斯基说：“教师的爱应该是理性的爱。”理性的爱意味着尊重。我用这样巧妙的方法既给孩子了勇气，帮孩子改正了错误，又保护了孩子的自尊心。这个教育案例也告诉我们每一位教师，当孩子犯错误时，我们要耐心，要理智地对待孩子的错误，要尽量使自己具备学生的心灵——用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，我们就会找到合理的，有效的解决方法。

故事二 关爱学生，不放弃每一个学生

后进生往往有一些共性：成绩差，纪律差，注意力差，因此很多同学在空间和心理上都故意疏远他们，他们由此也成为最不受欢迎的群体。曾经，我也是那么讨厌他们，甚至以为拿放大镜也很难发现他们的优点。无数的辅导换来的仍旧是失败，那无助的感觉真令人感到无奈，当我想放弃他们时，一件小小的事情使我对后进生有了新的认识。

王小凡同学是我班的后进生，学习成绩极差，连一些简单的字都不会写，考看拼音写词语，基本得不到几分。生活上我关心她，学习上经常给她辅导，都没有半点进步。她有个表姐也在我班，我让她表姐每天回家帮她练会十个生字，这样坚持了一段时间，有一次听写，她居然全对了。我抓住这次机会，在班上表扬了她，并发了一些小奖品给她。在随后的日子里，我号召全班同学关心她，帮助她。我也不断地找时间辅导她，表扬她，鼓励她，她对我说：“老师，我现在爱学习语文了，谢谢您的帮助！”我的心中顿时涌起无限感慨。

从她身上，我学会了用赞美的眼光看学生。那些后进生也有可爱的地方，比如热爱劳动，诚实朴素，勤俭节约等等，都能使他们充满信心。他们每个人都有闪光点，当老师过多关注一个孩子的缺点时，对这个孩子的成长就是一种灾难。只有转换角度，用赞美的眼睛去发现孩子的优点，孩子才能体验到被老师认可的喜悦。很多时候，后进生缺失的不是成绩，而是一种认可。

我们每天生活在孩子们中间，我们的手牵着他们的手，我们的眼睛注视着他们的眼睛，我们随着他们的伤心而着急，我们随着他们微笑而高兴，有了这份情感，教师的爱就有了基础，师生的心里就有了共鸣。爱学生是教师与学生心理和谐共振的过程，学生得到教师的爱，也会激发出对教师的爱，反馈回去，就会形成爱的双向交流。学生会表现出自觉尊重教师的行动，十分愿意接近老师，希望与老师合作，这就是所谓的“亲其师”，随之而来的就是“信其道”。

爱孩子就要保护孩子的自尊，用爱心和责任心去谱写爱的教育，用师爱谱曲，用师责填词，用真诚高尚的师德才能培育出更多品学兼优学生。

（辽宁省营口市盖州长征小学）