郭广巍

【摘 要】阳光体育活动，在现阶段的培养和发展的过程中，需要更多的是心理、身体、生理、合作探究层面上的一种阳光表征。增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。国家的发展离不开人，人发展离不开健康，人只有健康，才能为家庭、为社会、为国家奉献！同样“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，这个口号要求更多是健全的人格、阳光的心态。本文以论阳光体育活动的发展为切入点，分析其发展方向及解决对策。

【关键词】阳光体育；存在问题；未来发展方向

近几年来，自《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布后，教育改革和全面实施素质教育的进程中，坚持“健康第一”的指导思想，面向全体学生，积极开展形式多样的体育健身活动，努力构建生动活泼的校园群众体育氛围。掀起了阳光体育运动的热潮，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，促进学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，让广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，有效提高学生体质健康水平。但随着国民的素质及生活的改变，阳光体育赋予我们的更主要的，应该是精神、生理、心理、合作交流等方面的阳光。

加强阳光体育的对外宣传和对中小学阳光体育工作的领导教育主管部门、学校、教师要加强对阳光体育进行宣传，可以适当的在运动中给予更多情感上的快乐。通过网络、电视、微信等进行宣传。使得阳光体育运动进行广泛传播体育和健康的理念，使“健康第一”“每天锻炼一小时，健康工作50年、幸福生活一辈子”等口号出校园、进万家、入人心，在身体健康的同时给予情感上的引导，消除家庭、学校及社会长久以来“重文轻体”的错位思想，逐渐向“文体并重”的现代教育理念靠近。

积极有效的将阳关铺满孩子们的心灵情感深处，在这里我认为，健康的身心、愉悦的情感才是一个有用人才的基本保证。通过全社会的共同努力为学生的健康成长创造有利条件，唤起社会对学生体质健康的关注，吸引家庭和社会力量共同支持阳光体育运动的开展。通过宣传让家长、社会真正认识到健康的重要性，从而发自内心的支持孩子参加体育活动，让孩子受益，从而让家庭和整个社会都受益。教育部门要制定目标和规划，定期开展各级工作会议总结和研究。经常检查开展情况，处理好体育课和阳光体育的关系，及时解决开展过程中存在的问题和困难，提出解决的措施，加强领导和管理。

阳光体育要想赋予学生健康积极向上的人格，必须要改变传统的教育观念，加强学校体育硬件、软件及开展实效进行评估，对一些最基本的体育器材设施予以配备，保证学校有起码的运动场地和设备。教师要发扬艰苦奋斗精神各级教育部门应按比例增加体育经费的投入，应把学校体育基础设施、器材配备纳入整个学校发展总体规划，学校及教师应发扬艰苦奋斗、自力更生、不等不靠的精神，从学校实际情况出发，自制各种体育器材，充分利用当地自然条件，开展具有地方及现代特色的体育项目。让学生可以在乐中学、在学中升华自己的情感价值观。

多参加一些社区、家庭阳光体育联谊活动，家庭教育理念，学习理念、健康观念对学生起决定作用，家长要树立“健康第一”的教育理念，通过“大手拉小手”的正确引导。吸引孩子参与。不要教师每天安排体育家庭作业，让学生在家长的监督下完成签字。要让孩子们从情感上乐于活动、愿意参加。达到情感和身体上的同步。对开展阳光体育运动目的和要求理解透彻，要具有现代教学理念和较高的教学素养及丰富的教学经验，在情感目标、运动目标上达到要求，有效准确的推动阳光体育的开展，使阳光体育工程落到实处。

阳光体育理念，要求将学生培养成德、智、体、美均衡发展的全面型人才，但是从目前的实际情况看，无论是学校、家长还是社会，对教育都还存在片面观念。一些学校为了提升自己的知名度或是影响力，自觉不自觉地还是将精力放在追求升学率上，即使开展了阳光体育运动都是形式上的开展，为迎检，应付式的规避责任，真正从实质上重视的了了无几。家庭中父母为了孩子的未来，也迫于就业压力，家长别无选择地将孩子往高考升学的独木桥上赶，让学生参加过各种形式的奥赛班、兴趣班、考级等，而忽视学生的身心健康及生存能力培养，当孩子出现问题时已经不能够再来一次。所以积极有效的、深入贯彻落实阳光体育的真正内涵，是现阶段重中之重。

正确引导学生及家长自身阳光体育锻炼意识、健康意识，学生学会学习、生活、生存，融入社会，促进其社会化，成国之栋梁，最终走出校园，交付给国家。因此，少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步。阳光体育具有举足轻重的作用，我们每一个个体必须养成终身体育观和健康观。阳关赋予的不只是一个健康的身体，更是一份完整的情感、健康的人格。