汪德

【摘 要】教育体制改革的不断深入，也为我国基础教育的发展创造了可持续发展的环境和空间。面对新课改所提出的要求，作文作为语文教学非常重要的内容，其重要性教育工作者已经越来越关注。语文教师必须根据新课改提出的相关要求，将课外阅读与作文教学紧密的结合在一起，对于促进学生写作能力、人文意识以及创新意识等方面能力的提高具有极为重要的意义。本文主要是就目前高中语文课堂作文教学的现状进行了探讨和分析，并以此为基础提出了提高课外阅读效率的策略，仅供参考。

【关键词】课外阅读；高中语文；作文教学；重要性

课外阅读不仅涉及的范围非常的广泛，同时内容也相对较为丰富，而且学生在阅读的过程中，可以根据自身的喜好进行课外读物的选择，并根据由浅入深的原则进行课外读物内容、主旨的了解。

一、课外阅读在高中作文教学中的重要性

（一）提升学生对于学生的写作兴趣

应用价值较强是课外阅读在高中语文写作教学中的主要特点，学生通过不断的进行课外阅读，不仅可以将学生的写作兴趣激发出来，同时也充分的调动起了学生的写作主动性和积极性，而这也为高中学生写作能力的提高奠定了良好的思想基础，对促进学生写作能力的全面自主发展效果十分的显著。学生在日常学习的过程中，离不开兴趣的引导，所以，教师在开展高中语文写作教学时必须将其与渴望阅读紧密的结合在一起，才能使学生始终处于轻松愉悦的教学氛围内，一般情况下，课外阅读所涉及的内容与结构都不是很复杂，虽然便于学生的理解，但是其教育意义非常的重要，学生只有切实的将其应用于实际的写作过程中，才能促进其写作深度的不断提升。

（二）帮助学生积累写作素材

在高中语文写作教学过程中，课外阅读具有极为重要的价值和意义，积极的引导学生进行课外阅读不仅可以帮助学生迅速的增加写作素材的积累，同时学生在阅读的过程中，也提升了自身理解写作主旨的能力，对作文结构的进一步优化具有积极的促进作用。大多数课外阅读的书籍所讲述的都是现实生活中的实例，学生在阅读的过程中可以将书本内容与现实生活紧密的结合在一起，不仅可以扩展学生写作素材的积累，同时对于学生写作质量与水平的提高也有几位重要的意义。

（三）课外阅读可以为学生写作提供借鉴

在高中语文写作教学中课外阅读是极为重要的内容，这种方式不仅可以促进学生写作能力的有效提升，同时促进了学生综合能力的不断提高，还为学生的全面发展奠定了坚实的基础。写作教学作为高中语文课堂教学中一项综合新极强的教学活动，要求学生必须掌握写作用词的精准性，而课外阅读为学生综合能力的提升提供了极为重要的方式和途径，使学生可以在极端短时间内实现对文章主旨的理解、语言应用、逻辑思维等方面能力的迅速提升，对学生写作技巧的进一步提高具有积极的促进作用。

二、课外阅读在高中语文作文教学中的应用策略

（一）进行情景教学的创设，激发学生的阅读情感

如何在高中语文写作教学活动开展的过程中引入课外阅读，是目前高中语文教师在教学中急需解决的问题。首选，教师在教学活动开展的过程中，应该为学生创造愉悦的阅读氛围，才能使学生在阅读的过程中理解阅读教学的意义和目的。同时在学生写作的过程中，教师应该培养学生的写作情感作为重点，而不是急于培养学生的写作能力。在学生养成良好的写作情感之前，教师应该首先培养学生的阅读情感，只有这样学生的语句积累才能越来越丰富。比如，教师在写作教学的过程中，可以将写作内容作为核心进行教学情境的创设，要求学生先进性与写作内容相关的文章的阅读，然后学生再完成写作任务。

（二）采用多变的教学模式，提升学生阅读积极性

学生阅读的主动性都是由良好的阅读兴趣激发出来的。所以，高中语文教师在教学的过程中，必须充分的重视培养学生的阅读兴趣，积极的进行教学方法的改革和创新，利用独特新颖的教学方法吸引学生的注意力，从而使学生可以自主的进行课外阅读，并在不断阅读的过程中，帮助其形成良好的阅读和写作观念。比如，在课堂教学活动中，教师可以积极的运用多媒体教学手段，播放一些学生比较感兴趣的文学作品的视频等。这样不仅可以将学生的写作兴趣激发出来，同时也使学生在自己阅读课外文章的过程中，促进了自身写作水平的不断提高。

（三）培养学生自主学习，让学生主动进行课外阅读

高中语文教师在语文教学的过程中，最主要的任务就是培养学生自主学习的能力，促进课堂教学质量的提升。所以，教师在写作教学活动开展的过程中，积极的培养学生养成良好的学习和写作习惯，使学生可以主动的进行课外读物的阅读。比如，教师在写作教学时，要确保学生在整个课堂教学的过程中始终保持愉悦的心情，同时教师要成为学生学习的榜样，在潜移默化的过程中影响学生。同时给予学生写作充分的尊重，使学生始终保持快乐的心情进行写作，这样不仅可以使学生迅速的养成课外阅读和写作的观念，同时对于自主学习能力的形成也有积极的促进作用。

（四）创设阅读写作一体化教学模式

教师在高中语文写作教学的过程中，必须要为学构建一体化的教学模式，并以此为基础，促进学生语文写作水平的不断提高。同时在实际教学的过程中也必须及时的转变传统的教学观念，引导和启发学生进行写作活动的开展，实现高中语文课程内容的进一步延伸和扩展，这样不仅可以使学生迅速的掌握语文知识，同时也有助于学生对文本层次的深入理解。而且，教师在教学活动开展的过程中，应该积极的与学生建立民主、平等的新型师生关系，使学生在写作教学活动结束之后可以主动的与教师进行交流和沟通。以便于学生在于教师交流沟通的过程中发现自身存在的问题，并予以及时的解决。

三、结语

总之，高中阶段的课外阅读语文写作教学而言具有极为重要的意义，教师在写作教学的过程中将学生的课外阅读兴趣充分的激发出来，促使学生积极主动的参与到课外阅读中，使学生在参与阅读的过程中想象力的不断提升。所以，教师必须改变传统的高中语文教学观念和方式， 不同的语文写作教学应用于语文教学的过程中，使学生充分的认识到写作教学的重要意义，从根本上促进高中学生写作能力的不断提升。

【参考文献】

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[2]李炳辉.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J].华夏教师，2015.12：60

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