叶飞

摘要：在教育活动中教育生态学以其比较新颖的教育视角，为相关的教育研究工作提供了一种全新的研究视域。在这种教学模式下的英语课堂体现着开放性、生态平衡型等其他的一些特点。所以说建设生态性的课堂文化是实现高效大学英语课堂管理的重要一部分，与此同时还应该注意的是完善课堂的评价机制以及健全课堂的管理体系等一系列内容入手来提高大学英语课堂的管理。

关键词：教育生态学大学英语课堂管理

随着近几年来我国经济的快速发展，在生态环境与经济发展之问的矛盾问题也是越来越突出。随着对生态文明建设的重视程度越来越高，相关的生态学研究也是广泛的走进各个领域并且也很大程度上改变了人们之前的些观察角度。教育领域是社会系统中一个重要的组成部分，它的健康发展对于整个社会来讲都是具有十分重要的意义，这样也就引导重新从生态学的角度对大学英语教育进行审视，从个全新的角度对审视当今的大学英语教育，为当今的英语教育发现问题并且在个新的就角度发现问题的解决办法，这也应该是我国进行教育体制改革的重要个组成部分，是值得人们进行深入探讨的。

一、关于教育生态学、课堂管理的介绍

（一）教育生态学介绍

教育生态学是上世纪在欧美国家率先提出的教育学概念，这是在相关的教育学以及生态学领域的结合。教育学主要的是研究现代以及未来在教育领域的些问题，以及教育与其他领域的些关系问题，生态学主要是环境以及其他些相关领域的问题，在这基础上发展出了教育生态学的概念，所谓教育生态学就是指以定的生态学原理来指导教学，对教育以及生态之问的相互作用机制展开探讨，用一个新的视角对教育中的

些问题进行探讨，通过对当下的教育进行研究而对未来的教育做出判断和改进。

（二）课堂管理介绍

在这个概念的界定上，相关的研究人员是存在分歧的。有的学者认为课堂管理就是能够对学生潜在的学习能力进行挖掘进而对学生的学习效果有促进的种课堂生活方式。还有部分学者认为这是套能够促进在教育环节中的课堂学习环境的建立，主要的包括以下的几个方面：课堂秩序的创建、对于学生能力的培养以及相关的物理环境的创建。我国的研究学者认为课堂管理就是在教师进行授课的过程中对于与教学活动的有关的切因素的调动，这些因素包括的范围也是比较广泛的，主要有课堂中所涉及的环境以及人与事的等很多。

通过上述的相关的论述我们可以知道对于教学课堂来讲，它既不是个比较单纯的教育活动目标的实现活动还是将课堂中所有教学有关因素积极进行调动来为教学活动服务的过程。同时也是相关各种因素的整合性体现，在教学活动的各个阶段、各种因素之间实现良好的互动。

二、教育生态学视角下的大学英语课堂管理策略

（一）生态学环境下的课堂文化构建

1.对于英语学习来讲建立和谐宽松的心理环境是十分重要的，在教学活动的开展过程中教师应该积极的在对学生传授知识之外的相关情感活动的建立，使得学生在进行学习的过程中建立学习的信心，对教师的教学活动产生兴趣以及比较充分的感情信任，这样能够高效的建立比较活跃的课堂气氛，这会在很大程度上影响上课教学活动的效率，也是保证课堂能够可持续发展的重要因素之。由于在不同家庭以及其他背景中的生活经历也导致了不同的学生具有不同的个性，所以教师在相关的活动展开时应该注意因材施教，注重学生个体之间存在的差异，积极的对学生学习的积极性进行发掘，教育生态学中的课堂是有教师以及学生共同展开的。

2.课堂文化的建立，对于创建更加适合学习的课堂环境方面，应该注重建立英语教学的小班制。但是实际上，我国的大学受很多客观原因的制约是不能够达到这种要求的，为了采取更加合理的方式，应该在教学活动的开展中将课堂氛围相关的小组，也就是采取分组教学的模式，通过在这种模式的下的能够通过有关的小组活动来提高学生的学习积极性，使每个学生都能够参与课堂活动的建设，在进行分组的过程中，教师还应该注意多方面的因素，也就是对小组内的

些异质以及同质因素的合理分配，促进学生之间的交流。

3.教师对有关的课堂设计活动应该坚持严禁、合理的原则。通过对于教学活动中的多种现代设设备进行合理利用，在建立相关的教学活动的同时还应该注意对相关的教学活动作出评价，在英语教学中还应该注意避免“哑巴英语”，也就是应该选择通过多渠道的刺激来发挥学生的输出，进而逐步的达到学生个体的输入以及输出平衡。

（二）建立高效和谐的教学管理体系

1.在进行英语课堂的建设中应该注意生态学中的开放共生的原则，在进行相关的英语教学活动的展开中应该注意将传统模式中的学生处于被动的模式中转变出来，启发学生与教师进行相关的交流，在学生以及教师之间建立良好的良性互动以及信息的互动。

2.建立、深化三维教学目标体系，我们都知道所谓的三维教学就是指在相关的教学活动中包含很多的目标，也就是说其中包含着能力、知识、情感以及价值观等很多的因素，这样在很少的关心学生的情感以及态度等问题的情况下就必然能导致教学活动效率的低下，在进行生态教学的活动中教师应该在三个维度上充分的进行融合，并且对相关的情感态度的体验。

三、结语

教育生态学观念对于大学英语的教学活动的建设是有十分重要的意义的，通过在大学英语教学课堂中引进生态学原理不仅能够构建以学生为导向的生态教学体系，主要的包括第二课堂以及社会实践以及课堂教学等几个方面共同构成的生态系统，在教师的教学行为以及教学观念进行积极的转变，建立良好的师生关系，这对于大学英语课堂的管理是有极其重要的作用的。