王承业

[摘 要] 诚信是中华民族的的优良传统。然而，近些年来，随着市场经济的冲击，人们发现，诚信在消退，诚信已成为广大中学生急需学习的课程。本文从职校生的诚信缺失现状出发分析其原因，并探索了加强诚信教育的有效对策。

[关键词] 中职生 诚信缺失 现状 对策

在现代社会中，诚信是影响社会发展的重要因素。它表现着一种崇高的道德情感，体现着社会主义人与人的一种新型关系。因此面对社会发展变化对职校生思想道德教育的新要求，中职生进行诚信教育非常重要。

一、中职生诚信缺失现状

（一）学习方面的诚信缺失

学习方面的诚信缺失主要表现在逃课、作业抄袭、考试作弊、粗制滥造等方面。有的中职学生无论是专业课程的学习，还是基础理论课的学习，主动性都不够，不能积极参与课程学习，消极对待老师布置的任务。

（二）交往方面的诚信缺失

据有关调查，许多同学在相互交往过程中经常说谎，随口承诺而不去履行。部分同学还编造各种谎话欺骗老师，同时还存在部分同学时间观念淡薄，在交往过程中经常出现不守时的现象。

（三）经济方面的诚信缺失

这几年国家对中职学生的资助力度加大，国家助学贷款、各类奖助学金等种类繁多，数额巨大。很多同学为了获得资助，谎报家庭收入，弄虚作假，编造家庭贫困原因等。

二、中职生诚信缺失的成因

（一）外因方面

1.社会环境影响

当代中职生是在我国改革开放的大潮中成长起来的，他们在接受传统文化教育的同时，也感受着西方文化思潮、价值观念带来的冲击，因此他们的理想信念、思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。

2.学校教育影响

学校制度是一种无形的环境，公正严明的制度对建设良好的学校道德风尚有着润物细无声的力量。但是目前的中职德育制度存在着一些偏向，例如：中职学校德育目标不够清晰，不能反映学校德育工作的实际需要，可行性不足，操作性不强等。

3.家庭教育影响

家庭对一个人的人生观、价值观、道德观的影响是根深蒂固的， 在现在家庭教育中，大部分家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视或根本不进行诚信教育。有的家长全然不管孩子的一切，任凭孩子“自由发展”，有的甚至教导孩子不讲诚信，对孩子产生了很多负面的影响。

（二）内因方面

1.中职生正处于青春发育的高峰期，是心理困惑和烦恼出现最多的时期，其情感发展极不稳定，具有较大的可塑性。而目前学校教育对学生的智力发展比较重视，相对来说，对学生的心理健康教育重视的程度就远远不够。

2.中职生生源复杂，层次良莠不齐，普遍文化基础较差，他们中的相当一部分被认为是考试的失败者，缺乏自信和关爱，对进入职校的态度相对消极，从而导致对自身要求不高的思想倾向。主要表现为对自己放任自流，对校园文化活动缺乏参与意识等。

三、提高中职生诚信品质的对策

（一）加强诚信道德教育，强化道德情感

开展形式多样的诚信教育活动，寓诚信于活动中。职业学校的学生都比较喜欢活动，职业学校要抓住这一实际特点及时开展丰富多彩的诚信教育活动，把诚信教育寓教于乐，会大大提高诚信教育的效果。如在学生中可以开设以诚信为主题的班会课，组织观看有诚信教育内容的故事片、视频，开展诚信教育的讲座等。

（二）扩大教育区域，培养社会情感

培养和训练中职学生对社会的道德情感的主要方式，是通过参与社会活动，增强与社会成员的感情。如中职学生可是通过义工的形式，在帮助处于弱势的社会成员的过程中强化同情心和爱心。如果中职学生在日常生活中能够建立起与社会成员的强烈情感，那么其不道德的行为，一定爱到情感的控制，流露与表现的程度与频率会自动地减少，甚至消失。

参考文献：

邓江霞.诚信跌失的道德教育与制度建设[J].广州市经济管理干部学院学报，2001（4）.