曾经的我学业遇到了瓶颈，仿佛置身在深海中央的孤岛，在黑暗之中徘徊，痛到无法呼吸。

三年级时，我的语文成绩不好，母亲把我送到丰宁县青少年校外活动中心的“文学欣赏与写作班”，从此，辅导老师——舒老师像一座稳固的桥，一步步将我送入了文学的彼岸。

来到辅导班学习的第一天我便领悟了许多，不禁在心里敬佩舒老师！舒老师耐心地给我们讲解写作方法，朗读范文，我同时握紧手中的笔跟着做笔记，画重点。那天我很快地掌握了写景作文的基本写法：要抓住景物的特点，使用合理的写作顺序，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写景作文要表达真实的思想感情等。

那天的作文题目是“以雨为话题写一篇作文。”我毫不犹豫地选择了以“夏雨”为题目，思索很久才动笔写。排队轮到舒老师批改我的作文时，我一开始还一副胸有成竹的模样。批改中，映入我眼帘的是错杂的修改符号，使我大惊失色！

舒老师微笑着鼓励我：“写的还可以，句子通顺，思路清晰。不足是用词不太精准，课余时间多读一些课外书，增加阅读量！”舒老师给我的作文评了个“优”。

我从来没有在作文上取得这么优异的成绩。以前我总是不被认可，也渐渐灰心放弃，可是有了舒老师的肯定，我又重新振作起来。经过3期作文班的学习，我先后在《承德广播电视报》《名师教你同步作文》《潮河报》上发表作文6篇。

同时，在考试中，我的阅读题和写作题的成绩也突飞猛进，在生活中也变得更开朗、乐观了。这一切都归功于舒老师的“趣味教育”。舒老师的习作班会不定时地举行活动，例如：“个人才艺比拼”“口头作文演讲”“词语狂接”……学员在玩儿的同时获得了知识，这种教学方法深受同学们的喜欢。

在写作的道路上，舒老师就像一座稳固的大桥，我踏着这座带给我力量的桥，从曾经的孤岛，步入汇集文学知识的彼岸。