APP下载

美术教学中如何培养学生学习的主动性

2016-12-29王华锋

都市家教·下半月 2016年11期
关键词:坚持预设机会

王华锋

【摘 要】主动学习是培养学生创新意识、创新精神的基础。美术教育也不例外,打造学生学习主动性的环境——美术课堂,通过美术教育活动,在小学美术教学中如何培养学生学习的主动性,使学生具有了良好的主动性习惯,才会让学生积极地参与社会生活,并为社会进步做出贡献。

【关键词】坚持;预设;机会

主动学习是培养学生创新意识、创新精神的基础。“学习的主动性”是指学生在主体的意识的支配下,有目的自觉自愿的学习。针对学生主动性的培养,是小学课堂教学实施创新教育的关键。美术教育也不例外,打造学生学习主动性的环境——美术课堂,通过美术教育活动,在小学美术教学中培养学生学习的主动性,学生具有了良好的主动性习惯,才会积极地参与社会生活,并为社会进步做出贡献。

一、坚持,当面对障碍与困难也不放弃

在小学美术设计应用学习领域常常遇到这样的问题,制作过程遇到一些困难,在画稿的时候,有的同学胆小不太敢用力气,吹塑纸上只画了很轻的痕迹,导致油墨印制的效果很不清楚。使用油墨的时候,油墨太多,导致画稿印制出来一抹黑,什么也看不清楚。这些情况只有重新制作一次,效果才会有所改变。因为课堂时间有限,就会有人选择放弃。这个时候需要教师鼓励学生不断尝试,利用课间时间帮助这些同学重新完成这个作业。作业效果达成之后,在下一次上美术课时,当着全班同学及时鼓励这些学生:当面对障碍与困难也不放弃,坚持就会有好成绩。同时也是鼓励全体,培养大家一种主动坚持不放弃的精神,只有自己坚持不放弃,即使所有的人都放弃你了,你也会通过自己的努力有所改变。如果自己都放弃了,别人真是无能为力。

二、超出学习要求的成绩表现

在小学美术课上,艺术实践教学环节常常会有这样的现象:大部分的学生的美术作业,都能按照基本的艺术实践要求完成 。也有极个别的特殊学生会超出老师的想象,创作出很棒的超出学习要求的作品。这些孩子首先是对课题有着浓厚的学习兴趣,其次课前做了充分的预习及材料准备。美术课教学,学具的准备也是非常关键的一个环节。工欲善其事,必先利其器。这是设计应用学习领域最容易遇到的问题。六年级美术课《箱板上的新发现》目的在于引导学生了解瓦楞纸这种特殊材料结合特殊的技法,设计制作出具有独特风格的艺术作品。课前指导学生查找了解箱板画的制作过程和表现方式,查阅书上给了四种方法:镂刻、撕剪、画、印。通过主动预习学生准备好了上课需要的学具。通过教师课中有趣的导入,激发学生的主动学习热情;新授课设计巧秒的教学环节,激发学生主动参与精神;艺术实践过程中,主动思考,将思维变成现实是个复杂的过程,有问题很正常。用具有亲和力的语言激发学生主动提问,帮助学生选择最适合的表现方法,主动完成作业过程。在展示作品环节,大部分学生运用了课中四种不同的方法完成了学习任务。有俩特殊作业吸引了大家的目光,他们用箱板做出了立体的模型:一顶新疆小花帽,一把带盖的宜兴紫砂壶。巧妙地利用了箱板的纹理进行镂刻、绘画,插接的技巧使物体立体起来。超出了艺术实践的要求。作品得到了全体学生的赞许!这个学习过程,专注,有效果。这个效果的达成来源于学生的主动性。

三、事先准备面对一个尚未发生的特殊机会及问题

这涉及到问题预设。对于小学美术课堂如何培养学生的这种主动性,需要教师进行不断地探索和研究,合理的设计教学活动环节,在教学中潜移默化的对学生进行培养。比如综合探索学习领域。综合课程不是简单地把美术学科和其他学科进行拼凑,而是从一个更高的层面组织相关的课程内容,培养和提高学生对文化整合的认识和追求。《家乡的历史和发展》是家乡话题中的最后一课。这一课不是单纯地沉湎于怀念过去的辉煌,而是以呈现家乡各种交错的面孔,来体现它们在岁月沉淀和历史积累中所蕴藏着的文化力量。在新与旧、虚与实的对比碰撞中,引领学生穿梭于历史和现实之间,不仅浸染着家乡的沧桑和沉重,而且还有对现实永恒的思考和追求。美术教师可以利用本课进行不同的创意设计,完成家乡的历史和发展的学习活动。针对本课的艺术实践要求:“以小组合作学习的方式了解家乡的历史和发展情况,通过绘画表达你对家乡的热爱,并且写下自己采访的感想,合作完成家乡的历史和发展的一幅手抄报,并在班上举办一次汇报展览。”教师引导学生对美术作业完成方式进行设计。大部分学生以绘画的方式表现家乡有特点的美景;或者将搜集的文字和图片资料组织成一张介绍家乡的手抄报;或者结合准备的资料,制作PPT文稿和解说稿,扮演导游,介绍自己的家乡;还可以通过现代的科技手段,建立朋友圈,随时随地的与大家在网络平台进行沟通,以新颖的方式介绍自己家乡的历史和新变化。让更多的人了解并爱上家乡。

现代教育是一种培养人的社会实践活动,培养的人是主体性的人。在小学美术课堂培养学生学习的主动性,使学生愿意主动地学习和掌握美术知识。才能使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。

猜你喜欢

坚持预设机会
没机会下手
一课三磨:浅谈化学课堂教学中的预设与生成
论德语网络新闻标题中的预设触发语
一道中考试题解答的预设与生成
成长的机会
政策与商法研究坚持依法治理建设法治社会
平凡的伟大的执着
“两学一做”重在知行合一,贵在坚持
给指甲贴一个机会
浅析预设的应用