贺燕芝

摘 要 阅读自古以来便是人们通过文字符号获取知识和意义的重要手段，通过阅读，人们能更加了解世界，并且使得多种文明得以延续。传统的阅读基本以书本载体形式为主，但是在传播媒介不断变化的现今时代，人们的阅读心理以及阅读方式亦在不断变化。尤其当前新媒体时代的到来，更使得传播媒介随着科学技术的发展逐渐增多，对大众的阅读心理以及方式均产生了重大影响。本文在阐述了新媒体时代传播媒介形态变化下大众阅读方式的变化后，主要从对大众阅读心理与方式所产生的影响和相关应对措施两个方面作出了深入探讨。

关键词 新媒体时代；传播媒介；阅读心理

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）172-0031-02

阅读是人类获取知识与意识的重要途径，能够促进文化的传播和文明的传承。不同时期的大众阅读心理和阅读方式均会呈现不同的特点。随着科学技术的快速发展，信息技术的不断革新，当前已经进入了新媒体时代，不仅广播电视等传统媒体受到了巨大冲击，传统的阅读方式亦面临着巨大的挑战。凭借多样化传播媒介的兴起，新时代的阅读方式获得了革命性的变革，虽然能够与时代发展的科技产物相结合，但是却不得不引起人们的注意与思考。本文主要对新媒体时代传播媒介的形态变化对大众阅读心理与方式的影响作出分析，希望促使人们能够寻找最佳的阅读方式，争取传统媒介与新媒介有效结合，共同发展。

1 新媒体时代传播媒介形态变化下的大众阅读方式变化

1.1 阅读视觉性

科学技术的发展促使传播媒介技术得到了良好应用，传统的印刷阅读时代，已经逐渐被数字电子阅读时代所主导，Flash以及Photoshop等软件亦对排版印刷技术产生了冲击。全新的科学技术使得新时代的大众在阅读时能够涉及到更多图片与影像，由此，大众阅读逐步进入到了一个“读图的时代”。人们生活当中，包括传统的纸质阅读书店，均充斥着以图片、影像为主的阅读海报、阅读广告。其存在的主要目的便是吸引大众的关注。鉴于此，传统的媒介出版物亦受其影响推出了带有图片、影像的版面。与此同时，该种阅读形式的盛行，相应地引发了消费性的“浅阅读”现象。

1.2 阅读娱乐性

新媒体时代到来所产生的传播媒介，凭借其比较简便的搜索方式、较大的信息储备量，促使大众阅读更加便利化。读者根据所需要阅读的简单信息便能够查找到相关内容。但是，与该阅读快捷化相对应的，新媒体时代的传播媒介亦使得阅读变得更具娱乐性。例如，读者可以不受时间、地点的限制，通过手机等先进的移动设备获取阅读内容，将传统的、枯燥的阅读方式作出改变，增强阅读娱乐行。正常情况下，以文字为主的纸质载体读本，更加能够促使读者对所读内容作出理性分析与描述，而带有图片、影像的视觉化读本，则能够促使读者进行感性思维[ 1 ]。主要由于视觉化的读本更会促使读者直观的、不加思考的获取阅读信息，因而该种阅读方式并不利于提升大众素养，反而能够促使读者放松身心，获得消遣娱乐。

1.3 阅读多元性

虽然新媒体时代的到来使得传播媒介出现了比较明显的形态变化，但是由于纸质书籍和报纸在人们的生活当中长时间存在，几乎已经成为了较为固定的阅读方式之一。即便如此，面对互联网技术的冲击，该种传统的，相对固定的阅读方式仍旧受到了影响。主要由于在新媒体时代传播媒介越来越多的情况下，大众阅读所能够选择的阅读媒介具有了多元性，人们若要通过阅读获取知识与意识时，大多选择的阅读方式为书籍、电视、手机、电脑等。相对于传统单纯的纸质阅读媒介而言，当前的阅读形式较为多元化，在阅读内容方面亦不断扩张，整体均呈现多元化的发展趋势。

2 新媒体时代传播媒介对大众阅读心理与阅读方式的影响

2.1 倾向“浅阅读”

传统阅读方式多为文字为主的纸质读本形式，比较具有逻辑性和连贯性。大众采用传统阅读方式获取知识与意识时，一般均比较倾向于理性的思考，且能够做到不浮躁和善于思考，因而传统阅读方式亦被理解为深阅读方式。但是，新媒体时代传播媒介的变化，使得大众阅读逐渐倾向于“浅阅读”，大部分读者在阅读的过程中均以“知道”为主，进而走马观花地提升阅读速度[ 2 ]。与此同时，对于所阅读的内容并不会深入的思考与求解，阅读的主要目的亦并非获取知识与意识，反而为消遣与娱乐。由此，碎片化、快餐化、随意化已经成为了新媒体时代传播媒介阅读比较鲜明的特征。

2.2 另类阅读自由化

互联网是新媒体时代传播媒介最主要的一种阅读形式，亦是大众获取阅读信息的主要来源。与传统阅读形式不同之处在于，新媒体时代的互联网阅读背景下，大众能够根据自己所感兴趣的阅读内容进行阅读信息的自由筛选，并且能够根据自己的意愿，在互联网上自由的发布信息。如此阅读形式下，大众十分重视展现自己的才华，彰显自己的个性。由此，社会风气、伦理和道德标准均出现了较大变化，受众在此另类的阅读自由化影响下，难以具有较强的自我约束能力，对于互联网上所发布的以及自身所要发布的阅读信息均难以有效掌控，甚至会受到大量不良信息的影响，因另类阅读自由化而产生的阅读隐忧愈加明显。

2.3 信息繁杂超载

信息繁杂是指在新媒体时代，受多元化的传播媒介影响，大众阅读的信息较多，涉及到各个方面。信息超载主要是指大量的信息已经超过了整个阅读系统以及大众个人的阅读承载能力，简而言之，当前整个阅读系统和个人在阅读当中所能够接受到的信息量，已经完全超过了自身原有的承载能力[3]。由于信息繁杂超载，使得大众面对多元化的阅读信息难以产生阅读兴趣，甚至会出现无形的压迫感，对所能够接受到的阅读信息难以作出良好的选择、处理和分析。新媒体时代，信息的传播速度在多元化传播媒介的背景下逐渐加快，发展的同时必须要重视对“黄、赌、毒”等不良信息进行原理，以免大众受到低俗文化的侵害。

3 新媒体时代传播媒介影响大众阅读心理与方式的应对措施

3.1 媒体承担责任

面对新媒体时代传播媒介对大众阅读心理与阅读方式所产生的影响，媒体必须要勇于承担责任。首先，必须要做好“把关人”的角色，对新媒体阅读议程进行优化设置[4]。出版业要在出版作品方面进行严格把关，必须保证阅读作品质量，提升大众阅读品位，促使大众在阅读当中传承文化，传播知识。其次，新旧媒体需要良好的结合，促进新时代阅读形式更加理性化。最后，媒体需要营造有思想、有深度的阅读环境，广泛容纳高雅的阅读内容，避免发生上述系列问题。

3.2 政府承担责任

政府在新媒体时代传播媒介影响大众阅读心理与方式方面亦要相应的制定应对措施。首先，必须要能够积极引导正确的网络舆论。互联网由于传播速度较快，互动性较强、信息量较大，已经成为了当前的舆论集散中心，公众可以通过互联网自由表达自己的真实意愿[ 5 ]。但是，由于缺少门槛限制，使得网络出现了诸多负面的、极端的言论。政府引导正确的网络舆论，将能够促进社会的稳定与和谐。其次，政府应该积极的鼓励发展公益性出版。出版物承担着传承文明、传播文化的众人，能够满足人们的文化需求，为人们提供精神食粮。面对当今新媒体时代的传播媒介，政府可以鼓励大力发展公益性出版，不断扩大规模，以便增加其社会影响力。

4 结论

综上所述，由大众的阅读习惯会随着传播媒介的变化而改变，可以说大众阅读史便是传播媒介的发展史。当前，受新媒体时代传播媒介的影响，大众阅读出现了“浅阅读”现象，并且出现了另类阅读自由化和信息但在超载，为此，媒体与政府均应该积极承担责任，为大众营造良好的阅读环境，引导大众正确阅读。

参考文献

[1]唐芃.数字网络时代的电子图书形态设计[J].艺术设计研究，2013（4）：88-93.

[2]刘澜.新媒体时代图书馆知识传播效果研究——基于辽宁大学图书馆读者的调查[J].农业图书情报学刊，2014（2）：89-92.

[3]王芬.数字媒体对大众阅读的影响及图书馆服务创新[J].河北科技图苑，2014（2）：37-40.

[4]胡凯.媒介形态变迁视野下阅读行为嬗变——以印刷媒介和数字媒介为例[J].中国出版，2014（14）：10-13.

[5]张小飞，陈莉.新媒体时代文化生态的嬗变与社会核心价值观传播策略[J].理论视野，2013（6）：22-25.