李亚敏

【摘要】基于英语国家语料库，本文以三个常见的英语动词happen、occur和take place为例，从词频统计、词语搭配、语义韵等方面探讨语料库在英语词汇教学中的应用。

【关键词】语料库;英语;词汇

语料库（corpus）指为研究语言，用计算机处理和储存的书面和口头语言材料。它以容量大、语料真实、检索快捷准确等独特的优势在现代语言学研究和语言教育中发挥着越来越重要的作用。近年来，随着计算机和语料库语言学的发展一些研究者开始把语料库语言学的研究方法和技术手段引入英语词汇教学。

词汇教学是英语语言教学的一个基础，是应用语言学研究的重要领域之一。语料库能利用互联网收集大量的口头或书面的真实语料，并提供真实可靠和丰富的使用信息，它能帮助我们全方位地解析词汇的意义和功能。在英语学习中，笔者发现同义词辨析是学生遇到的最大的问题之一。

本文以三个常见的英语动词happen、occur和take place为例，从词频统计分析、词语搭配、语义韵等方面探讨语料库在大学英语词汇教学中的应用。

一、研究方法

本研究的语料选自英语国家语料库（British National Corpus，简称BNC）。BNC是一个巨大的英语本族者语料库，是由牛津大学出版社和几家字典出版商及科研机构联手创建，于1994年完成，包含100亿个单词和4000个来自不同领域的真实的现代英语文本。因此，其研究结果更具有真实性和参考性。

本文的检索分析工作分为三个步骤：首先，输入检索词，从语料库中提取语言例证;其次，分析语言特征;再次，解释分析结果，即总结出语言规律。

二、研究结果和讨论

语料库在英语词语辨析方面的作用在在以下几个方面体现出来：

1、词频分布差异

目前，英语词汇量已超过200万。若英语学习者能首先掌握前2000个左右高频词汇，就可以基本了解一般文章的大意。因此，学习现实生活中真正高频共现词项，可以减少词汇学习中出现的词语搭配的随意性与局限性，加速学习者对词语搭配信息较为全面的掌握，提高词汇教学的质量和学习效率。词频分布差异主要考察同义词在不同语域中的使用频率差异，这可以作为判断的依据之一。

happen，take place，occur三个词在BNC语料库各文体中的宏观分布情况如下：（1）happen（8406）在各语体中的使用频率最高，其次为occur（5513）和take place（3215）。（2）happen在小说中的使用频率最高，200个抽样中出现了52次;take place在非学术文体中出现的频率最高，200个抽样中出现了43次;occur在学术文体中出现的频率最高，为79次。（3）happen在口语中使用的频率最高，200个抽样中出现了35 次，其次是take place，最后是occur。

2、搭配差异

通过研究词的搭配差异可以区分同义词。利用语料库进行词语搭配教学，学生可以直观地学习词语搭配。通过观察三词在BNC语料库中的语料可以看出以下特点。

happen有两种结构：（1）以物做主语，其结构为Sth. + happen。常用的主语为it，anything，something，what，anything，experience，thing，the worst，incident，misunderstanding，accident等。例如What would happen if you were ill？（2）以人做主语，其结构为sb. + happen +to V.，意为“碰巧发生，偶然发生”。如It costs little to watch，and little more if you happen to get caught up in the action。

take place的主语也是物，意为“发生，举办，举行”，一般指非偶然性事件，即根据或安排而必然会发生的事情，其主语为concert，party，meeting，match，exchange，opening等。如The Annual General Meeting will take place on Saturday morning during the Easter Course at Norwich College.

occur的主语也是物，意为“出现，存在于”，指单纯地发生，其主语为accident，problem，regulation，compromise，change，unemployment，difficulty，what，it，event，disaster。如Compromise tends to occur at the level of implementation。此外，句型occur to sb.也经常使用，指“某人突然想起”。如It had never seemed to occur to anyone else that she might still do so.

3、语义韵差异

语义韵可分为积极、中性和消极3类。在消极语义韵里，关键词吸收的词项几乎都具有强烈或鲜明的消极语义特点。积极语义韵的情况正好相反;关键词吸引的几乎都是具有积极语义特点的词项。在中性语义韵里，关键词既吸引一些消极含义的词项又吸引一些积极含义或中性含义的词项，由此形成一种错综的语义氛围。语义韵的提出为同义词辨析提供了新的维度。通过观察三个词的语义韵律，发现它们具有明显的语义韵倾向，对happen来说，其搭配的主语为the worst，it，anything，something，what，anything，incident，thing。可以看出其搭配的词中绝大多数为中性含义的词项。

对take place来说，其主语为concert，party，meeting，match，exchange，opening这些具体事件的名词，其搭配词绝大部分都是一些表示好的，具有积极意义的词项。

对occur来说，其主语为what，it，regulation，change，event，accident，problem，compromise，unemployment，difficulty，disaster，其搭配的词大多数是一些表示不好的，消极意义的词项。

三、结语

通过以上分析，可以看出语料库够帮助英语学习者全面深刻地理解和正确使用同义词。这说明基于语料库的词汇辨析比传统语法解释更具说服力。显然，语料库可以应用于英语词汇教学，使学生在有限的时间内学到最常用的语言知识。学生可以通过语料库得出大量语言实例后，根据其语境特征进行多层次分类和归纳，逐步挖掘出其中带有规律性的东西，从而激发他们的批判性思维和学习潜能，使词汇自主学习能力得到培养和提高。

项目基金：本文是延安大学西安创新学院2015年教学改革研究项目（其编号为JG1511）

【参考文献】

[1] 刘满堂， 张慧军. 论基于语料库的英语同义词教学[J]. 陕西教育学院学报， 2006（11）.

[2] 王家义. 基于语料库的英语词汇教学：理据与应用[J]. 外语学刊， 2012（4）.