魏元方

摘 要：财经教育品牌建设对于推动高职教育发展具有十分重要的意义，本文主要是对基于终身学习理念高职财经教育品牌建设进行探讨。对于终身学习理念、高职财经教育当前存在的问题进行分析，包括品牌定位不清、复制他校缺乏个性、教学资源尚待开发、宣传营销缺乏等问题，并且提出相应的解决措施，包括提升办学质量、品牌定位、发展个性化等促使财经教育品牌建设与发展。

关键词：终身学习 高职财经 教育品牌

终身学习，人在不同阶段都接受各种各样的教育，不但包括人生某个特定时刻，而且强调在整个生命中不断完善自己的知识体系，以及不断开发自身的潜能。终身学习理念之下，就要求高等职业院校明确发展方向，加强高职财经教育品牌建设，不断提高学生综合素质。当前高职院校存在很多问题，严重影响高职财经教育品牌建设发展。本文主要对基于终身学习理念高职财经教育品牌建设进行探讨。

一、终身学习理念下高职院校财经品牌建设问题分析

（一）品牌定位模糊

终身学习的理念之下，院校应当明确自身的发展方向，财经院校定位应当适应当前的终身学习理念，然而，当前存在部分职业院校照搬其他院校发展模式，不根据自身院校的发展现实进行定位。一般来讲，财经院校教育主要强调对学生理论知识的教育，部分高职院校将考试成绩作为定位依据。换句话说，这部分高职院校的品牌定位模糊，未能结合自身师资力量以及硬件设备等进行科学的定位，导致其所培养的学生难以适应终身学习理念的需要。

（二）教学资源尚待开发

当前，部分高职院校没有高度重视对教学资源的开发，导致财经院校学生难以获取更多有益的信息，部分高职院校财经教育，依旧是单纯的理论知识教学，并且缺少可供学生实践的教学资源。比如，讲授理论课的过程中，一般教师只是通过教材讲理论知识，没有从实际工作角度传递有益经验。部分高职院校教学管理过程中没有根据学生的需要开发更多的教学资源以及传递更多的教学经验。

（三）缺乏独特个性

高职院校在培养学生方面应当具有自身的办学特色，从而培养学生的竞争力以及综合素质。当前大部分的高职院校，大多是复制他校的办学模式，例如看到某个学校办学模式比较成功，就直接复制到自己身上，不结合自身的师资力量、硬件条件以及学生素质等因素，直接照搬。比如许多高职院校的校训十分接近，在办学模式上，一味比数量、比规模以及比层次等，缺乏自身独特的个性。

（四）营销缺乏载体

高职财经教育宣传活动对于品牌建设具有重要作用。当前的高职院校在宣传以及营销方面存在一个常见的问题，缺乏品牌宣传以及营销的载体，在宣传自身财经教育过程中，主要通过电话或者网络方式推广。部分高校直接在高中学校或者市区发传单等方式，这些宣传方式虽然可以起到一定传播作用，但是传播范围有限，导致宣传效果不理想。

二、高职财经教育品牌建设的对策

（一）进行品牌定位

想要培养综合素质高的人才以及打造教育品牌，就要对教育品牌进行明确的定位。换句话说，终身学习思想观念要求高职财经教育应当培养全面发展以及素质较高的财经人才。当前，财经院校应当对自身教育品牌进行明确定位。例如，某财经职业院校，根据自己的地域优势，将教育品牌定位为本地经济。品牌定位思想指导，院校在实习训练以及课堂设置等方面都应当结合区域实际，需要对学生进行区域培养并且打造财经院校的教育品牌。

（二）开发教学资源

首先，保障教学资源充足以及设施齐全，比如，高职财经院校的教室应当配置现代教学工具，例如配套会计电算训练室以及完善会计软件等。其他包括收据、发票、账本、验钞机等应当有所准备。其中，金融专业应当具有金融实训室。图书馆应当加以完善，昀好配置独立性图书馆并且提供各种财经资料以及书籍。其次，加强师资队伍建设。加强对教师队伍的培训力度，促使教师提高自身教学水平。昀后，学校可以邀请财经名人，比如让教授等过来作讲座，促使学生和教授接触，感悟财经新知识。

（三）要有自身个性

职业财经教育应当整合办学优势，不能照搬其他学校的办学模式，而是利用本校优势资源、设计课程模块以及财经课程体系。例如，某地方财经职业院校，不但财经专业性比较强，而且具有一定的外语优势。比如，院校在设置课程的过程中，设置双语教学课程，不但具有一定外语特色，而且具有自身的个性，这样培养就能促使学生与国际接轨并且增强自身竞争力。此外，学校和企业合作办学。例如和会计事务所进行合作，鼓励学生暑假或者寒假去会计事务所实习，不但提高自身账务管理能力，而且熟悉财务管理工作流程。

（四）发展多渠道营销

首先，通过学校自身网站进行宣传，及时更新自身网站要发布的信息，比如获奖信息等，提高学校网站点击率。其次，通过微信平台宣传，可以在微信上发布热点话题，从而吸引网友关注，提升自身学校知名度，吸引学生加入。昀后，通过辅导班网站宣传，学校为了提高学生成绩，一般和辅导机构有合作，可以通过辅导班网站加以推广。此外，通过公关进行宣传，组织学生参与支教或者捐款等，建立良好社会形象。

三、结语

综上所述，本文主要对基于终身学习理念高职财经教育品牌建设进行探讨，当前高职院校财经品牌建设问题主要包括品牌定位模糊、教学资源尚待开发、缺乏独特个性、宣传、营销缺乏载体等，因此应当采取有效措施加以改进和完善，包括品牌定位、开发教学资源、要有自身个性、发展多渠道营销。

参考文献：

[1]赵文伟.基于终身学习理念的高职财经教育品牌建设[J].管理观察，2015，21：148-149+154.

[2]刘晓.利益相关者参与下的高等职业教育办学模式改革研究[D].华东师范大学，2012.

[3]刘春雷.高等教育视野中的企业大学研究[D].南京大学，2013.

[4]刘春朝.终身学习视角下的我国社区学院发展研究[D].中国矿业大学，2013.

[5]闫智勇.现代职业教育体系建设目标研究[D].天津大学，2013.