借《动物狂欢节》论音乐理论中速度与力度的教学

2016-11-27王玮

决策与信息 2016年33期

关键词：狂欢节章节力度

王玮

石家庄幼儿师范高等专科学校 050000

借《动物狂欢节》论音乐理论中速度与力度的教学

王玮

石家庄幼儿师范高等专科学校 050000

在音乐理论课程的学习中，音乐的速度与力度这一章节是必不可缺的重要部分，可是很多教师在讲述这一章节时只是一味地照本宣科，并不能使学生真正体会这一章节的重要性，因此，本文从理论和实践两个角度对音乐的力度与速度这一部分进行分析讲解。

音乐理论；速度；力度；《动物狂欢节》；动物角色；音乐特点

在音乐理论课程的学习中，音乐的速度与力度往往是教师们讲述最为头疼的一个章节。它既不像音程，和弦，调式等章节的内容有实质的理论基础知识，也不像五线谱，节奏与节拍等部分内容具有实践特色的教学环节。可以说，很多音乐理论教师在讲述这一部分理论知识时都是照本宣科，然后告诉学生课余时间背过即可。可是，这样的课程学生除了掌握了一些必要的音乐速度与音乐力度的标记意外，其他一无所获。学生的理论知识与社会实践能力水平更是无从谈起。

一次偶然的机会，我发觉圣桑的管弦乐作品《动物狂欢节》的几个音乐片段都能够借助音乐的速度与力度来体现不同动物的状态和特点。可以说管弦乐作品《动物狂欢节》，作为音乐理论课程中音乐的速度与力度这一部分内容的课堂实践练习再合适不过了。

在音乐理论课程中，音乐的速度可以大致分为三个方面：

第一表现愉快和兴奋的音乐速度术语。包括：Allegro 快板，Vivo 快速有生气，Vivace 快速有生气，Presto 急板；表现愉快兴奋的歌曲也有很多，例如：《春之歌》、《歌声与微笑》、《打起手鼓唱起歌》等。

第二，表现沉痛，哀伤，悲痛的音乐速度术语。包括：Largo广板，Lento 慢板，Adagio 柔板，Grave 壮板；表现沉痛，哀伤，悲痛的音乐也有很多，例如：《哀乐》、《不幸的人生》——选自歌剧《伤逝》、《黄河怨》等。

第三，表现温柔、抒情、田园风格以及赞颂流畅等音乐速度的术语。包括：Andante 行板，Andantino 小行板，比Andante稍快一些，Moderato 中板，Allegretto 小快板，活泼。表现温柔、抒情、田园风格以及赞颂流畅的音乐有：《草原之夜》、《长江之歌》、《我爱你塞北的雪》等等。

在音乐作品中，除了节奏节拍方面的强弱变化之外，还有一些其他方面的强弱变化，这种强弱变化就是音乐的力度。在音乐理论课程中，音乐的力度同样可以大致分为三个方面：

（一）当需要表现隆重的庆典、激烈的战斗场和欢乐的歌舞场面时，音乐力度表现较强。表现这种力度的音乐也有很多，例如《节日欢歌》《英雄的赞歌》《大刀进行曲》。

（二）当需要表现小桥流水，自然风光时音乐力度表现则为适中。如：冼星海的《二月里来》《乡音乡情》

（三）有些的歌曲、乐曲等音乐则的需要弱声来演唱了。如：《摇篮曲》等等。

了解了不同的音乐速度与力度所表现的不同音乐特点，我们就可以带领学生进行音乐实践活动了。通过《动物狂欢节》感受音乐中的强弱、快慢、等音乐表情。掌握表现音乐的速度、力度的变化，从而提高音乐的鉴赏能力。通过《动物狂欢节》中不同的动物角色扮演体会与模仿音乐的速度与力度并进行展示与表现。

1、序奏和狮王的进行曲:由双钢琴的序奏开始，出现雄伟庄严的进行曲，表示狮子的登场；这只万兽之王，迈著堂皇的步伐，带领着动物们的行列。

2、公鸡和母鸡：母鸡用单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴表达。

3、羚羊：由钢琴飞驰般的演奏，描写在辽阔的草原上，奔跑追逐的羚羊。

4、乌龟：这一段音乐是取用作曲家奥芬巴赫的「地狱中的奥菲欧」序曲中的一段，活泼快速的康康舞旋律；在此曲中，慢吞吞地演奏出来，跟前段恰成鲜明的对比。

5、大象：在钢琴的圆舞曲节奏后，低音提琴奏出柏辽兹所作“浮士德的天谴”中，妖精之舞的旋律以及门德尔松“仲夏夜之梦”中的诙谐曲。这些轻快的音乐，圣桑却将它拿来描写大象笨拙的步伐，与滑稽可笑的舞步。

6、袋鼠：袋鼠以长而健的后腿，踢著地面向前跳跃行进。袋鼠那出奇地长且大的尾巴，也能帮助其跳跃平衡的动作。圣桑用两台钢琴交替奏出的装饰的乐句，描述袋鼠轻快的动作。

7、水族馆：由钢琴弹奏出轻缓的琶音，有如玻璃水族箱里头清水的波动，长笛与弦乐，奏出安详的旋律，描述在水中悠游的鱼。