□杨文杰

龚先生

□杨文杰

师生之间，相濡以沫，真不如相忘于江湖？

——题记

“先生”，一个与生俱来便伴随着优雅与玄幻的词儿。说它优雅，是因为与之相伴的总是谦谦君子的形象；认为玄幻，是因为似乎它永远也没有一个定性、定量、定义的研究。翻阅了《康熙大辞典》，一义指旧社会中以传道授业为生计的教书先生，二义指西方近代社会中对成年男子的尊称，三义指在学术方面有一定造诣且能成为尊者的人，如屠呦呦先生、陈寅恪先生、冯友兰先生等。而龚先生，由于其披文入情的授课方式以及对近代新诗的信手拈来，我在这里姑妄称之为“先生”——龚路先生。

“定居”在四川省宣汉中学高中语文教研组某个不起眼的角落里，当所有老师都愿随性着装时，他却不愿改变其一如既往的西装革履、锃亮皮鞋，这便是龚先生的日常形象。龚路，即龚先生，是我的高中语文老师，唇清齿白的脸庞，古龙香水的淡雅，蓝白相间的衬衫，再搭配上低调却不乏幽默的个性，不敢妄言为英俊潇洒，但仪表堂堂绝对是名符其实。虽只与龚先生有过一年的短暂学习，但头脑中对其“学为人师，行为世范”的为人原则从未有过消减。相识一年，龚先生手中的笔，总是在纸上来来回回，用他的话讲：“求学者手中的笔，好比战士手中的枪，侠客腰间的剑，是万万不能缺少的。”在相识不长的日子里，他虽称不上立地书橱，也比不了富可敌国，但龚先生总是能够兢兢业业地驾驶被其自诩为“兰草香车”的踏板小摩托准时出现在早自习的课堂上，为学生不厌其烦地总结语文重难点。日复一日，年复一年。

回忆起龚先生，其丰富多样的教学风格始终令我不能忘怀。为了引导我们学习古文，他总是变着法子地增强我们对古代人物的印象。一次文言文中提及到陈琳，低调淡定的他迅速转变为口若悬河的他。时隔许久，仍能清楚回忆起一言一语：“陈琳，‘建安七子’的杰出代表。与其说是文学巨匠，倒不如评其为‘檄文达人’与‘讽刺大师’。主随袁绍时，他写了一篇《为袁绍檄豫州文》，穷尽毕生文力痛斥曹操，恰逢曹操脑血栓发作，看到此篇檄文时，竟龛然而起，头痛顿愈......”与之伴随的还不乏绘图示意，如此的授课使我时至今日对陈琳仍能记忆犹新。然而，我作为龚先生的学生，分别不足一年，竟仅能回想起龚先生授课的零星片段，实乃愧矣。

先生之所以能称之先生，必然少不了第二义中绅士先生的生活情趣，龚先生也不例外。提及出身于中文系的学子时，大多会闪现的多是“之乎者也”的咬文嚼字形象，然而以文学“混口饭吃”（龚先生自谦语）的龚先生却时常做出新奇之举。例如，讲到雪莱、泰戈尔等外国诗人，又恰逢授课时间有余时，龚先生便会用英语进行诵读，且自嘲为：“鄙人可是高分通过CET-4测试喔。”如此的老师，使得学生们在课后常常善意调侃为“文学之大家，语言之奇葩”。

古往今来，先生的代言物不是香烟美酒，不是豪宅栋栋，更不是奢华服饰，“博百家之长，避屠技之短”才是其代言的不二法门，龚先生也不例外——引以为荣的新诗底蕴。出生于上世纪70年代末的他，每每提到戈麦、海子、顾城等诗人时，总是少不了动情地向窗外眺望，似乎总是在盼望能够回归文学的一个纯粹时代。他总是不止一次告诫我们：进入大学后多读读新诗，丰富自己的文学底蕴。因为在他的求学时代中，海子、顾城等人的诗是其最大的精神给养。“同学们，海子、戈麦等人的意外离世并不是其消极避世的见证，相反，他们的诗永远是对简单、幸福的希冀与追求......”。育人十余载，龚先生却始终能够对文学保持一颗赤子之心，让文学在心中留有余白，不得不称其难能可贵。

停笔投箸前，抬头望了望学校图书馆背后含苞欲放的栀子花，那么馥雅俊丽。南方的夏日总是来得出奇的早，一年前的我们，都盼望着栀子花能够迟些绽放，毕业照能够迟些拍摄。遥想起母校的栀子花，今年定会伴随龚先生，在清新淡雅的芬芳中，让龚先生再次扮演舵手的角色，牵着洋溢天真笑容的学子的手，走进更加广阔的学府。

龚先生，一位传道授业的教书先生，一位古龙香染的绅士先生，一位深谙文学的学者先生。

后记：自我察觉，重点写人的小品散文一直是我的软肋，此篇便是明证。落笔写下《龚先生》有两个重要原因。高考结果的不尽人意让我没有颜面与龚先生见面，更谈不上往日的谈笑风生了，而今年的毕业季不远矣，心中自然想起了去年的龚先生；再者，进入大学后，周围很多同学甚至记不清往日老师的姓名，更谈不上如《藤野先生》般的师生情深了，思前想后，默默认为这起码有些不礼貌。出于此两者缘故，我回忆起了很多过往之事，在一个回忆往事的黄昏中写下了此篇文章。