李国伟

摘   要：农村留守儿童在远离父母只能与祖辈相依生活的状态中，作为受到全社会关注的群体，他们也需要有着更多情感满足的产品应用于学习和生活。本文分析了他们的实际情况，并提出在产品设计中要注重提升儿童的自我存在感、给予情感交流、培养孩子对事物的关爱能力等应用策略。

关键词：情感需求;留守儿童;产品设计;成长

中图分类号：TB472      文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）30-0180-01

社会经济的发展促使农村剩余劳动力大规模向城市迁徙流动，由于国内户籍制度的阻隔，随之而来一个异常沉重又不得不面对的社会问题，就是外出农民工与父母和子女长期分离而形我的成农村大量空巢老人和留守儿童问题。留守儿童的成长正处在人生发展的重要阶段，但是由于长期缺乏来自父母的教育和陪伴，他们在学习和生活及心理健康方面都面临着一系列的问题。如何尽可能的弥补父母不陪伴成长的缺失，在他们的学习文具和日常用品中融入情感设计，也是社会文明的体现和设计师职业素养的体现。

一、产品设计中儿童自我存在感的提升

与同龄的城市孩子相比，农村留守儿童的成长历程严重缺少情感支撑，缺少父母的亲情与指引，他们多是和祖父辈生活在一起，其心理动向和情感需求得不到满足。在产品设计中，可以通过有效设计来提升儿童的自我存在感，虽然现在电脑已经在城市广泛普及，但是对很多农村家庭来说，购置一台电脑仍然是昂贵的开销。所以这种设计要从农村家庭的经济实际情况出发，尽量采用一些成本价格都比较低廉的方式呈现，融入日常的生活和学习中，将其在文具用品的开发中体现，如一个印制有长期梦想和近期目标及每日学习总结记录的笔记本，就可以引导孩子通过记录的方式强化自己要通过努力去实现理想，这简单的笔记本也承载着孩子对于未来的向往。儿童自我存在还需要和家长的沟通交流，现代科技可以在一定程度上解决距离的问题，以科技来重新定义视觉和触觉等感觉，把这些应用在农村留守儿童的产品设计中，通过触觉等真实感觉，多维度地解决他们对亲情关爱的渴望。如荷兰一家公司于2014年推出一款名为Frebble设备，它可以让相隔万里的用户感受到彼此的“触摸”，当一方的手用力时，另一方会感觉到对方的“握力”，跟现实世界中的握手感觉完全一样。这种全新的交流途径可以让留守儿童感受到父母的关爱，也不断提醒着他的自我存在感。

二、产品设计中关注留守儿童的情感交流

留守儿童和父母在远距离的情感交流，可以是简单的电话、手机社交软件的视频，但是这些偶尔一次的交流相对于年复一年中要孤单面对漫长的每一天来说也属太过珍贵。当前交互式设计作为一门集合了用户体验、人机工程和工业设计等多学科的交叉学科，使用户在使用产品的过程中得到愉快的心理满足。留守儿童因为家庭的特殊原因，在学习方面没有人辅导，同时贪玩又是孩子的天性，需要家长在异地也尽量每天抽出时间和孩子交流并督促。如何用孩子喜欢的方式来指导和监督又降低应用的成本，可以借鉴一款创新的产品设计。日本Monom团队新推了钮扣智慧喇叭装置，可以将钮扣状的小喇叭固定于孩子的玩具身上，父母则可以通过APP操作，以玩具的身份和小朋友对话、玩游戏、讲故事、唱歌等，以此督促留守儿童的学习。

三、产品设计注重留守儿童关爱他人的能力的培养

在留守儿童的成长中，要注意培养孩子积极向上的心理品质，而这种品质的的特征之一，就是包括勇气、正义、节制和仁慈的庚子了品德，同时对世界的感恩和诚恳等，这些都是成就孩子未来社交智力、团队精神和领导能力等坚实的心理品质。在产品设计中考虑到这些因素，就不能因为孩子是留守儿童，是相对于社会阶层所处于弱势，就一味对孩子以补偿关爱，而忽略对他们主动关爱别人能力的培养。儿童心理学研究认为人类的先天素质和后天经验两种心理特点是相互影响的，先天素质无法改变，但是后天经验可以通过引导和教育的方式进行影响和改变。父母的远离使得教育缺失，应该尽量用人性化关爱的产品设计来弥补。产品的设计要深入理解儿童的心理和能力，注重产品的思维和表达都可他们的符合他们的认知情况，将所要传达的情感情绪体现在产品的内在精神讯息中适应他们的心理特征，考虑到玩具和家庭实际情况的成本，一些独具匠心的木制和纸质及塑料用品即可以达到这些功能要求。如一款纸板所制作的仙人掌摆件，既有缩小可以放置桌上的小的，也有略大可以放在房间作为装饰的，由于全部是纸板制作，可以拆下来保管不占用空间，在摆放时可任意完成各种造型的设置。此类产品就能做到适应留守儿童的嬉戏和情感投入，让他们在不断的照顾和改变中慢慢培养创造性的独立思考的能力

参考文献：

[1]李晶晶.留守儿童亲情化产品设计研究[J].美术教育研究，2016（03）.

[2]赵玉倩.留守儿童的安全感、创意自我效能对科学创造力的影响研究[D].山西师范大学，2013（04）.

[3]明李华.儿童产品限制性设计研究[D].北京：北京理工大学，2015.