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平凡,不平庸

2016-09-29练希雅蓝海慧

广西教育·D版 2016年6期
关键词:建兴答题高三

练希雅 蓝海慧

还有不到两个月就要高考了,蓝建兴和往常一样,一大早就来到教室,推开窗户给教室透气。自从担任高三毕业班的班主任以来,只要没有别的事,他几乎每天都会比学生早一些来到教室,这成为他雷打不动的习惯。

今年,是蓝建兴在忻城县高级中学(以下简称忻城高中)任教的第17年。在平凡的高中工作岗位上,他教了17年的高中化学,做了14年的高三毕业班班主任。他教学独特,管理有方,是当地名副其实的高中名师,曾连续五年获评来宾市化学高考质量优秀奖,多次获评为县级学科带头人。他教过的学生,共有4 000多人考上全国各地高校,可谓桃李满天下。

化压力为动力

蓝建兴原本教的是初中化学,1999年,忻城高中缺化学老师,他通过考核后,来到该校任教。

“当时犹豫了很久,虽然教的都是化学,但毕竟初中和高中有很大区别,生怕自己讲得不好,耽误了学生的前程。”回忆当时的“转行”,蓝建兴坦言压力很大。

为了在教学中尽快“上手”,蓝建兴化压力为动力,一有空就研究高中教学法、钻研教材,遇到某些比较陌生的知识环节,就向其他高中化学老师请教。慢慢地,他摸索出了一套较为有效的高中化学教学法。

“蓝老师上课没人打瞌睡,因为他太幽默了,把瞌睡都赶跑了。”忻城高中学生盘永平这样评价蓝建兴的课堂。为了把课上得生动有趣,让学生更易理解,蓝建兴经常通过举实例、作比较等方式,把抽象的知识形象化。如在讲解“水溶解”这一章的知识点时,他把发生水解的离子比作父母,把第一水解的离子比作儿子,把第二水解的离子比作孙子。形象的比喻加上幽默的教学语言,让学生很快就掌握了各种离子浓度之间的大小关系。

课堂上,蓝建兴非常注重前后知识间的联系,精讲精评,举一反三。他把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规范答题形式,揭示易犯错误。针对高中化学备考,他总结出了“滚动式测评复习法”,把前后知识联系起来,达到评讲一题、复习一片、掌握一类的目的。

“蓝老师的许多教学方法给了我们许多启示和帮助,他一直引领着我们的化学教学。”忻城高中一位化学老师说。目前,“滚动式测评复习法”在忻城高中的化学教学中得到广泛应用。

班级的“好管家”

蓝建兴不但是教学能手,还是一位优秀班主任。在班级管理上,他注重方法,尊重学生,是班级的“好管家”。

许多老师常说,做高三班主任非常辛苦,简直就是一次苦旅,但蓝建兴更相信它是一段大有收获的旅途。他告诉记者,在山区的高中,高三班主任肩负着帮助学生完成“鲤鱼跳龙门”的重任,必须认真对待,否则就极有可能辜负家长的期盼。

担任高中班主任,蓝建兴十分注重班风和学风建设。他认为,要管理好一个班级,首先要制定明确的目标,调动学生学习的积极性,其次要创设良好的学习环境,营造学习竞争的氛围,此外还要及时了解班级学情,关注每个学生的状态,关注学习过程。

2015年,蓝建兴接手了一个成绩、纪律等方面不太理想的毕业班,而当时距离高考仅剩9个月。接手该班后,他通过两大举措“扭转局面”。一是分层次、有步骤地召开多个主题班会:开学第一周分别召开了以“高三,你准备好了吗”“目标与计划”为主题的班会,第二周召开了以“学法与效率”为主题的班会,第三周召开了以“健康与学习”为主题的班会……如此循序渐进,促使学生尽快进入备考状态。二是增强学生的竞争意识,将所带班级分成若干个学习互助小组,通过各小组之间的合作、竞争,形成比、学、赶、帮的良好氛围。经过努力,最终该班在高考中取得优异成绩,许多原本成绩不太理想的学生迎头赶上,有二十多名学生考上一本、二本高校。

一直以来,蓝建兴坚持每天必到宿舍检查两睡(午睡、晚睡)情况,要求学生上床休息时间必须规律,不让学生“开夜车”搞疲劳战术,教育学生讲究学习方法,引导学生养成良好的行为习惯和健康科学的作息规律。

多年来,蓝建兴所带的班级都十分优秀,取得了喜人的学习成绩,赢得了家长的信赖和领导的肯定。“高三阶段是整个高中阶段中最重要的阶段,需要班主任有高度的责任心和爱心,把高三毕业班交给蓝建兴,我很放心。”忻城高中校长黄炳初如是说。

学生们的“老爹”

“蓝老师把我们当做他的孩子一样看待。”忻城高中2013届学生蓝淑萍说。蓝建兴所带的班级有一个小药箱,这个小药箱已传递了14年。他的爱人是医生,在爱人的指导下,他到药店自费购买了一些常用药,以备不时之需。“平时我们有个小感冒什么的,都是‘老爹帮我们解决。”蓝淑萍笑着说,“蓝老师就像父亲一样关爱我们。”

蓝建兴经常和学生一起锻炼身体,时常提醒学生,要有健康的身体才能更好地学习。天气一变化,他就对学生嘘寒问暖,叮嘱学生添衣加被,学生们常开玩笑说,这个“老爹”唠叨时还真可爱。

蓝建兴关心每一名学生,经常给各种层次的学生做思想工作。他用“头狼精神”“亮剑精神”激发学生奋发学习的斗志与激情,用“骆驼心态”培养学生强健的心志,用“婴儿心态”要求学生在走向高考的每个日子里返璞归真,使自己的心态尽可能单纯起来,认清前进方向,释放自身潜能。

“要不是蓝老师,我根本就考不上大学。”如今在西南政法大学就读的学生罗建旺说。2011年9月,罗建旺的母亲突发脑溢血在医院治疗,花了30多万元的医疗费后,还是离开了人世。好端端的家庭忽然债台高筑,18岁的孩子无法承受这么大的打击,难以专心学习。蓝建兴通过家访了解到其家庭变故后,二话不说,当即决定帮助罗建旺筹集生活费,除了发动本班学生捐款,他个人还捐了300元,最终筹集到了3 000多元交给罗建旺。此后,蓝建兴一直关心罗建旺的学习和生活,鼓励他战胜困难,通过知识改变命运。罗建旺化悲痛为力量,2012年高考,以554分的成绩考进西南政法大学。

用心付出,必有回报。多年来,蓝建兴在教育教学上取得了不凡的成绩,多篇论文荣获国家级、自治区级、市级奖励,多次荣获来宾市、忻城县高考质量优秀奖,2010年获评为来宾市教坛名师。

面对取得的成绩,蓝建兴看得很淡,他说:“我只是一个平凡的高中化学老师,一个平凡的班主任,成绩和荣誉只能代表过去,更重要的是怎样把握今天、追赶明天。事业是自己选择的,有选择就意味着要为之付出。我选择了教师这一职业,就应当用自己的行动去履行这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人。”

平凡,但不平庸,蓝建兴就是这样一个人。

(责编 欧金昌)

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