张晓琦（辽宁建筑职业学院，辽阳，111000）



加强高职计算机类专业学生校内技能考核的若干思考

张晓琦
（辽宁建筑职业学院，辽阳，111000）

目前我校计算类专业有软件技术和计算机网络技术两个专业，为为培养我系各专业学生过硬的专业基本功和满足行业对计算机类复合型人才的需求，从本学期开始，对14、15级学生进行“职业技能模块考核”，为保证考核工作的顺利实施，现制订如下方案。

高职学生；计算机类；技能考核

1　指导思想

为实现软件技术专业和计算机网络技术专业的高素质技术技能型人才的培养目标，采用基于工作任务的“一体化”、“开放式”课程体系，实施课上多元化考核与课下“职业基础技能模块+职业岗位技能模块+职业拓展技能模块”职业能力标准化进阶、双线并行的考核方式，提升学生职业核心能力。

2　总体目标

职业技能模块考核以面向工作过程、岗位技能需求为依据，结合职业资格和技术等级考试内容，全面设计落实学生的能力考核项目。通过职业基础技能模块、职业岗位技能模块、职业拓展技能模块三级能力递进式的技能模块考核，努力提升学生的职业技能，使我系毕业生在工作岗位上能够长足发展。

3　职业技能模块设计

3.1职业技能模块实施细则（见表1）

表1　职业技能模块实施细则统计表

3.2职业技能模块说明

（1）职业基础技能模块：不分专业，要求全系学生必须掌握的基本职业技能，旨在培养学生过硬的“基本功”，在就业企业树立良好的口碑，最终形成我系特色；共6个模块，必修学分总计10学分。

（2）职业岗位技能模块按专业依据岗位而设，旨在提升学生就业竞争力，在就业企业树立品牌，提升我系知名度；每个专业分3个模块，每个模块2学分。学生必选1个模块，必选学分2学分，其他4学分为选修学分。

（3）职业拓展技能模块按专业依据发展岗位而设，旨在提升学生职业核心竞争力，在行业树立品牌，提升专业知名度；每个专业一个模块，每个模块3学分，该模块为选修学分。

3.3评价与考核

（1）职业技能模块的学分，是“毕业实习学分”的一部分，学生至少修满12学分，即占到毕业实习总学分的50%（毕业实习总学分为24），获得系内技能等级为合格的等级证书；学生修满14学分，获得系内技能等级为良好的等级证书；学生修满16学分，获得系内技能等级为优秀的等级证书；学生修满19学分，获得系内技能等级为技能标兵的等级证书（详见表2），最后按学分比例给出学生最终的毕业实习成绩。

（2）充分吸收企业兼职教师，参与每个技能模块的评价与考核。每个模块以面向工作过程、岗位技能需求为依据制定“技能模块考核标准”（详见表3）。

表2　职业技能模块证书等级表

3.3考核标准模板

4　企业参与职业技能模块考核

尽管是学生校内成绩考核，但必须让企业充分参与考核。要充分吸收企业兼职教师、企业技术师傅参与校内技能考核标准的制定、题库的建立及成绩的评定等工作，从而进一步推动工学结合、校企合作。

总之，推行校内技能“驾证式”考核，是符合高职教育的本质和培养目标的要求，是推行工学结合培养模式的不可或缺的环节，是高职院校深化教学改革、提高教学质量所必须实行的考核方革，应引起各高职院校的高度重视。

［1］ 首珩.高职学院教学质量评价体系研究［J］ .职业教育 研究，2005， （1）.

［2］ 任君庆.就业导向的高职教育评价体系研究［J］ .宁波 职业技术学院学报， 2006， （6）.

［3］ 教育部高等教育司.高职高专院校人才培养工作水平 评估资料汇编［ G］ .北京：人民邮电出版社， 2003 .

Some thoughts on strengthening the examination of the skills of the computer majors in Higher Vocational Colleges

Zhang Xiaoqi
（LiaoningJianzhu Vocational University，Liaoyang，111000）

At present our computing majors have two professional software technology and computer network technology，in order to cultivate our students excellent professional basic skills and meet the industry of computer talents demand，from the beginning of the semester.14，15 grade students of vocational skills assessment module "，in order to ensure the smooth implementation of the assessment work，we formulate plan is as follows.

higher vocational students；computer class；skills assessment