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促进科技阅读

2016-08-11刘九如

出版广角 2016年8期
关键词:出版界全民科普

刘九如

“世界读书日”刚过,“书香中国”阅读季开启,经典分享、诗歌诵读、名家谈国学和少儿讲故事等各类读书活动此起彼伏,全民阅读再掀高潮。这对于构建书香社会、繁荣出版事业具有深远意义。然而,在这样一种浓厚的阅读氛围中,我们应更加重视和促进科技阅读。

2016年,“两会”通过的国民经济和社会发展“十三五”规划纲要明确提出,要“普及科学知识,推动全民阅读,公民具备科学素质的比例要超过10%”。所谓公民具备基本科学素质,是要求公民了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思维,崇尚科学精神,并具有一定应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。公民科学素质主要包括三个方面:了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响。中国科协2015年9月公布的调查数据显示,目前,我国具备科学素质的公民比例还只有6.20%,相当于发达国家20世纪80年代末的水平。未来5年,这个比例要超过10%,仍属不易。

科学素质决定公民的思维方式和行为方式,是实现美好生活的前提,是实施创新驱动发展战略的基础,是国家综合国力的体现。进一步加强公民科学素质建设,不断提升人力资源质量,对于增强我国自主创新能力,推动大众创业、万众创新,引领经济社会发展新常态,注入发展新动能,助力创新型国家建设和小康社会的建成具有重要战略意义。公民科学素质的提升,需要科技界、教育界采取更多行动,付出更多努力,也需要文化出版界积极参与。相关部门组织开展丰富多彩的科技阅读活动,普及科技新知,是提升公民科技素质的有效途径。正在各地开展的全民阅读活动,要避免一些泛泛的应景形式,更具针对性地进行分层分类,更多地组织读科普、玩科技和讲科学家成长故事等阅读活动。

出版社深入挖掘各行各业科技创新成果,不断推出更多科技精品图书,不仅是记录科技创新历程,介绍最新科技应用,宣传我国科技实力的需要;也是公民分享科技成果,应用科技知识,提升科技素质的需要。国家每年6000多亿元的科研经费投入,推出了众多影响世界的科技创新成果,却没能出版更多影响世界的科技专著,这是出版界的遗憾。努力推动科技经典出版,改变被动局面,满足社会大众需求,是出版人义不容辞的责任。

此外,出版社要更多地推出公民喜闻乐见的科普作品,这是促进公民素质提升的关键;一部集科学性、大众性和趣味性于一体的科普图书,可以激发公众强烈的求知欲望和探索兴趣。近期发布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》明确要求,要“尽快推广发布一批优秀科普作品,大力传播科技知识、科学方法、科学思想、科学精神”。大力推动科普图书出版,既是国家要求,也是市场需求。当前,市场普遍缺乏经典的科普图书,尤其是儿童科普类、大众科普类和生活科普类图书等。各出版机构若能较好地将科普需求转化为较为强劲的市场需求,自身也必将赢得较好发展。

总之,要培养公民的科技素质,推动科技阅读是一剂灵丹妙药。社会大众如能长期有意识地选读科技创新、科普知识和科学家的故事等方面的书籍,持之以恒,含英咀华,就会在不知不觉中把握最新的科技方法,提升我国的科技创新能力。由此,出版界应把握机遇,积极行动,坚持不懈推出更多科技精品图书,不遗余力组织开展各类科技阅读活动,用实际行动为提升公民科技素质贡献力量。

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