倪伟

摘 要：从校长要认识自身岗位的重要性；校长要勇于创新，具备先进的办学理念；校长要具备良好的政治素质和高尚的道德情操；校长要有良好的处世原则应对复杂的局面；校长要善于研究问题，因地制宜地把握工作重点；校长要用欣赏的眼光看待教师，知人善任六方面，研究学校特色发展视角下校长角色与素质，以提升学校的整体教学质量。

关键词：中学；校长角色；特色发展；素质

中图分类号：G471.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）21-0025-01

一、校长要认识自身岗位的重要性

校长作为领头人，要是个人素质或水平不足，会影响到学校的教师群体水平，使学校问题重重。校长个人素质良好，履职到位，学校就会受到良好的影响，有利于科学发展。一个学校的校长在任职一定的时间后，他的言行举止和工作行为，就开始影响或代表学校的工作重点和文化引领方向。校长忽视的事情就可能成为全校忽视的事情。校长任职时间较长以后，学校的“性格”也就有校长的烙印。从某种意义上说，校长是“责任无限大、权力无限小”的“官”。随着社会的发展，当前的教育工作头绪纷杂，社会关注度高。各级要求学校要有优良的教学质量，校长就要对所有师生严格管理；上级要求学校和谐稳定，校长就要因地制宜地化解一切矛盾。因而，校长必须认识到自身岗位的重要性，学会调整心态和工作方法，转化不利因素，正面促进工作。

二、校长要勇于创新，具备先进的办学理念

中小学校长是否具有先进的教育理念，是学校办学的灵魂和方向，直接影响着学校的办学行为，更决定着学校教学质量的高低。如何树立先进的教育理念是校长成就一所好学校的关键。一个校长要有自己的思想，有自己的理念，带好自己的团队，就要站到一个高点去执行自己的理念。对于农村中学，要始终坚持“不求人人升学，但求人人成才”的办学理念，把办学理念和上级精神努力转化为教职工的统一思想，把学习成绩好的、有潜质的学生送入质量更高的上级学府，把动手能力强、实践能力强又不想上大学的学生送入合适的职业教育学校，为每一名学生的终身发展做好奠基，对每一名学生的前途和人生负责。

三、校长要具备良好的政治素质和高尚的道德情操

若想成为一名好的校长，就要具有良好的思想政治素质，对工作有高度的责任感。校长一方面要坚决贯彻执行党的教育方针政策，遵守法律、法规和规章制度，另一方面要严格按照师德标准要求自己。身为校长，身为党员干部，是学校的旗帜，个人必须具备高尚的道德修养和品行，才会让人佩服和尊敬。校长在学校的威信主要靠高尚的人格魅力来实现，靠过硬的工作作风和正直无私、宽厚仁义的为人处事来实现。

四、校长要有良好的处世原则应对复杂的局面

思想是行为的先导，处世心态则决定着处世方式、处世效果的优劣。作为校长，必须具备应对复杂局面的能力。不仅要管理好教育教学工作，还要妥善处理好与班子成员的关系，与教师、家长的关系，处理好与上级主管总站以及政府领导的关系，还要处理好与周边社区群众以及名望人士的关系。遇到一些棘手的事情和社会关注度高的问题，要能从容应对，解决好问题。这就需要校长要具备良好的处世心态和处世原则，善于研究问题，善于学会特殊手段，这样才可以驾驭复杂的局面。

五、校长要善于研究问题，因地制宜地把握工作重点

目前的学校工作比较纷杂，在各级的文件精神指导下，校长要迅速把握住工作的重点，既要全面安排部署各项工作，不能疏漏，又要调动全校人力和物力资源，突出重点，干出成绩。校长要善于研究工作，成为各项工作的内行和专家，找准工作的突破口，才可以事半功倍，实现人尽其才、物尽其用。这是一个校长的决策水平和管理水平。

六、校长要用欣赏的眼光看待教师，知人善任

“金无足赤，人无完人。”每个教师身上都有其长处，也都有其短处。如果校长只看到教师的短处，时时带着一种挑剔的眼光面对教师，那么教师与领导就会产生摩擦，而且会愈演愈烈。因而，校长要用欣赏的眼光看待教师，知人善任。赏识是一种“仰视”，对教师赏识体现了校长的谦谦雅量。对做出突出成绩的教师，没有理由不欣赏；除此以外，还应把欣赏的目光投向以下几种人：失败者。教师失败后，校长要帮助其找出失败的原因，肯定其工作热情和能力，并再给他们展示的机会。自卑者。对于自卑感强的教师，工作的关键是要增强他的自信心，发挥他的潜在能力。如给他安排有较大难度的任务，尽可能提供有利条件，促其圆满完成，对其取得的成绩及时予以肯定。爱发牢骚者。校长应充分肯定这些教师积极的参与意识和主人公精神，赏识他们提出的改进学校工作的意见及措施，一旦建议被采纳并产生了良好的效果，更不要忘了在全体员工大会上及时表扬他们。幕后辛劳者。校长要时常亲临他们的工作场所进行抚慰，在教职工大会等公开场合予以赏识，在学期和年终总结中肯定他们对学校事业发展所做出的贡献。

七、结束语

总之，一个好校长可以建设一个好学校，可以成就一批好教师，可以培养一批优秀学生。因此，校长责任在肩，使命重大。

参考文献：

[1]宋绍华.新时期中学校长应具备哪些素质[J].学校党建与思想教育，2010（24）.

[2]辜伟节.特色学校与校长个性[M].南京：南京师范大学出版社，2004.