刘红华

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0146-01

随着新时代科技的进步，人类进入了微时代，微商，微信，微课，微格课成为热词。普通的一支粉笔，一本书，一个PPT课件的课堂教学已经不能满足人们对知识学习的需求。微课就不一样了，微课被称为口袋老师，一个好的微课能最大限度的吸引学生，乃至更多的人参与点击学习。我们特成立地理微课研究课题小组，我们为此做了很多的实际探索和理论研究。

首先是做学生喜欢的微课。地理微课的使用者是学生，兴趣是最好的老师，我们就必须投其所好，注重趣味性。初中学生对形象的动画，精美的图片更感兴趣，所以在地图教学时我们会采用多样炫酷的动画，诸如飞入，阶梯状，棋盘状出现等，图片则采用精美的景观图片，甚至插入精美视频音频以增加微课的感染力和艺术美。比如《中东的石油输出线路》，我就引入熊老师来给小熊讲解，而且留了一些学生可以互动的活动，具体是：

一、情景导入：通过小熊和熊老师穿阿拉伯长袍和波斯湾油轮图片引出微课课题。

二、分析苏伊士航线：熊老师给小熊一个艰巨的任务那就是运石油到欧美，结合航线示意图分析说出依次经过：波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-苏伊士运河-地中海-直布罗陀海峡-大西洋-西欧、美国。

三、熊老师又问还有没有航线到西欧美国，小熊找到了好望角航线。

四、熊老师设问“我们中国从波斯湾进口石油走哪条航线？”小熊介绍马六甲海峡，师点拨也可到日本。

五、发现霍尔木兹石油海峡的重要性。

六、完成框式图，对比欧美两条航线的优缺点，点拨要做一个精明的船长。

这样无论是画面，语音讲解，还是过程设计都是比较新颖的。

地理学科需要学生有空间感，所以紧密结合地图的微课是必须的，我们选材时就特别注重清晰度高的地图。

在研究中我们发现诸如等高线地形图的判断，地球公转这样的课我们在课堂讲解时学生普遍感到难以明白。如果配以实体模型录制微课，则可以实现生动的翻转。

一个微课使用情况我们也做了跟踪调查，通过平台上的学习统计看登陆学习人数，如果人数多就说明还很好，如果无人问津就亲自采访一下同学们，我们还通过学校的微课大赛让老师们精心制作精品微课传到平台上，所有文综教师和卓越班同学听评课打分，选出一二三等奖。通过对精品微课的听评和获奖微课的分析，我们发现好的微课好在哪里，幽默的语言，精辟的讲解，巧妙地构思等等。借鉴意义很大，促进很大。

其次是制作微课的选材要精当。一节地理微课一般3-8分钟。我们一定选择那些重要的学生难于理解需要翻转学习的内容来展开，才有意义和价值。比如中东地区那么多内容就是石油输出比较有难度，所有有必要制作成微课。

再次是微课录制专业技术力求精湛。最初我们录制微课就是先制作一个PPT，采用笔记本电脑，话筒，然后边讲解边用CS录屏软件录屏，连基本的消噪和剪辑都做不好，很粗劣，更别说艺术性了。经过一轮一轮的培训提高。现在是这样的，比如《石油输出》那个微课是这样诞生的，先在office2010里做石油输出的PPT，PPT的设计也有很多讲究，比如字体字号颜色搭配，为了制作最精美PPT，特意把我做的石油输出课件在群里面去做了展示，得到了他们一系列的吐槽，结果是，有老师无私地把他在全国赛课获一等奖的中东一课的PPT发给了我 ，大气时尚。让我大开眼界，我进行选择，再编辑时，我还把小熊学地理里面的人物形象弄了进来。用Focusky即动画大师设计动画发布和CS7.0录屏软件录屏，消噪渲染，进行剪辑，用专门的视频制作软件edu加音乐，加片头。是技术和多个软件支持下进行的。后来才发现CS7.0录屏软件自带了加片头，加音乐等一系列功能，很好用。《石油输出》那个微课效果自然不错，在进行智慧课展示中29班的孩子通过5分钟的微课学习掌握了三条石油线路的各自突出特点。

最后是课中微课使用讲究技巧。微课制成了，在上正课时可以用，怎么用，大有讲究。首先在人人都有小平板的班上，我们上课之前应板书微课名称和点击路径，一节课最好使用PPT讲解结合一个微课即可。不要全部依赖微课，教师是偷不得懒的，很多东西需要师生互动，生生互动，现场知识生成，印象深刻，启迪智慧。全用微课，学生容易疲劳，有灌输之嫌。听微课之前需要有任务，让学生带着任务的去听微课，学生会更专注。比如中东一课时，介绍到找市场，欧美日本，我设计了争当精明的石油船长的活动，让学生一定要认真听，然后在黑板上的世界地图上模拟进行石油运输。这样学生就会认真听，以便和别人一争高下。后来我也是采用先宣布任务，再播放微课，中途不暂停，这样学生会听得更专注。为了检测听的效果看看他们完成任务的情况进行适当补充讲解。

我们是一个团队参与课题研究，大家每人先后参加了微课大赛，云平台每课微课制作上传，理论与实践学习研究讨论。这是一次历练，更是不断成长，技术使用水平提高了，微课精美了，学习效果更好了。还有了撰写自己的经验文章的一手材料。希望与大家分享小微课中的大智慧，一起把初中地理微课做好用好，真正造福广大初中学子。